20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下5小數(shù)加減法的簡便運算-資料下載頁
2024-11-18 16:21本頁面
【導(dǎo)讀】在現(xiàn)實情境中體會運算律的普遍適用性，能靈活地運用運算律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便運算。經(jīng)歷觀察、猜想、驗證等數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展遷移類推能力，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，講求方法，注重實效。判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。那我們來做一個小游戲，我說一個數(shù)，同學(xué)們快速說一個數(shù)與教。師的數(shù)湊成整數(shù)、整十?dāng)?shù)整百數(shù)等。大聲的告訴老師，有沒有？用簡便方法計算下列各題，并說根據(jù)什么？學(xué)生自主完成后，指名說一說想法。這天，王伯伯和他的兒子一起來到了展銷會現(xiàn)場。王伯伯父子倆要同學(xué)們幫助他們解決什么問題？據(jù)的時候，一般不要打亂數(shù)據(jù)的順序，不然容易把數(shù)據(jù)寫重復(fù)或遺漏。們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
【正文】 +++28 （ ） 師：仔細(xì)觀察這幾道題目，你有什么想說的？ 生 1：要先看數(shù)字特點，再選擇方法。 生 2： 不要看到減去兩個數(shù)就馬上連續(xù)減去兩個數(shù)的和，要先看看能不能簡便再作決定。 師：同學(xué)們說得真好，我們要運用火眼金睛善于觀察數(shù)據(jù)的特點選擇適當(dāng)?shù)挠嬎惴椒?，不要盲目運用規(guī)律；同時還要敢于向書本、老師提出質(zhì)疑，這些都是學(xué)好數(shù)學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。 課堂活動第 2題，修復(fù)污損的購物小票。 (小組合作 完成 ) 四、總結(jié)提高： 師 :這節(jié)課你有什么收獲？ 師：剛才大家一起先自己的猜想，再通過舉例驗證發(fā)現(xiàn)整數(shù)加減法的運算律和運算性質(zhì)對小數(shù)加減法也同樣適用，最后還運用規(guī)律進(jìn)行了簡算。學(xué)會簡算的同學(xué)為自己鼓鼓掌，慶賀一下！老師在恭賀大家的同時，還有一點小小的請求：我們學(xué)校的同學(xué)們馬上要學(xué)習(xí)這塊內(nèi)容，現(xiàn)在你有什么好的建議嗎？介紹介紹，可以嗎？ 師：同學(xué)們這么多寶貴的經(jīng)驗，老師一定帶回去轉(zhuǎn)告，再次謝謝大家！
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