20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下6復(fù)習(xí)與整理8-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】教科書(shū)第130～131頁(yè)以及練習(xí)二十四中的相關(guān)練習(xí)。分知識(shí)的理解和掌握水平。2．在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握一些整理知識(shí)的方法，養(yǎng)成自覺(jué)整理知識(shí)的好習(xí)慣。學(xué)生討論后回答。生1：我們學(xué)了關(guān)于體積、容積、表面積等的計(jì)算方法。生4：我明白了折線統(tǒng)計(jì)圖能很好的表示數(shù)量的變化趨勢(shì)。教師隨學(xué)生的回答，板書(shū)整冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，但有意識(shí)地把第一、三單元寫(xiě)到一塊。1．獨(dú)立整理分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)需要注意什么？2．抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)的意義，并說(shuō)幾個(gè)生活中的分?jǐn)?shù)，以及它們表示的意義。同學(xué)又占全班的幾分之幾？行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化？讓學(xué)生獨(dú)立完成第130頁(yè)第2題，完成后抽學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺(tái)上展出。減，需要先通分，再計(jì)算。學(xué)生可以用自己的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生獨(dú)立完成第131頁(yè)第3題。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己記憶這些概念的方法。經(jīng)歷了整個(gè)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程，對(duì)知識(shí)的理解就要深刻得多。
【正文】 來(lái)理解這些知識(shí)的呢？能把你的好辦法和大家交流交流嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己記憶這些概念的方法。有的學(xué)生用知識(shí)的前后聯(lián)系來(lái)理解，有的學(xué)生習(xí)慣借助知識(shí)結(jié)構(gòu)框架圖來(lái)理解，等等。 師：大家的方法各有特色，每一位同學(xué)都可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的方法來(lái)幫助你理解并掌握知識(shí)。 四、課堂作業(yè) 練習(xí)二十四第 1， 2， 3， 4， 5， 6題。 [簡(jiǎn)評(píng)：在這節(jié)復(fù)習(xí)課中 ,強(qiáng)調(diào)把有聯(lián)系的內(nèi)容集中到一塊 ， 讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并掌握這些聯(lián)系 ， 這樣 ， 可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解 ， 提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。另外在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中 ， 都堅(jiān)持體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的理念 ， 放手讓學(xué)生自己去整理知識(shí) ， 這樣學(xué)生經(jīng)歷了整個(gè)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程 ， 對(duì)知識(shí)的理解就要深刻得多。 ]
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