20xx春西師大版數(shù)學六下22圓錐的體積8-資料下載頁
2024-11-19 13:10本頁面
【導讀】教科書第40~41頁例2，練習九第3~7題。2．在解決問題的過程中，學會思考，增強思維的靈活性，培養(yǎng)學生有序思考的習慣。3．在探究問題中，發(fā)展學生的空間觀念。運用圓錐體積的計算方法解決生活中的問題。投影儀、小黑板。抽學生簡要敘述圓錐的推導過程。讓學生弄清要求圓錐的體積應該知道圓錐的底面積和高。一煤堆的底面周長m，高m，這個煤堆近似一個圓錐體。一次運走這堆煤，需要多少輛車？這道題講的是什么事情？要求這堆煤的質(zhì)量，必須先求什么？教師鼓勵學生獨立思考，教師適時點撥。讓學生明白裝了4輛車后，剩下的雖然不夠裝一車，仍然要用一輛車裝，因此要取整數(shù)。學會具體問題具體分。抽二生上臺板算。抓住體積不變進行解答。豆放入另一個高9dm的圓柱形容器里，剛好裝滿。弄清已知條件和問題，根據(jù)條件尋找中間問題。學生小組內(nèi)交流，探討解決方案。
【正文】 裝滿。這個圓柱形容器的底面直徑有多大？ 教師引導學生讀題，理解題意。 弄清已知條件和問題，根據(jù)條件尋找中間問題。明白先算什么，再算什么。 學生小組內(nèi)交流，探討解決方案。 反饋：學生用完整清晰的語言敘述解題思路。 弄清解決這題的關鍵是抓住黃豆的體積不變，即 圓柱和圓錐的體積相等。這是解答此題的突破口。 四、評價反思 教師：今天這節(jié)課我們學了什么知識？通過這節(jié)課的學習，對圓錐的體積計算更熟悉了。知道圓錐和圓柱的知識與我們的生活息息相關，在解決實際問題時，應有序思考，靈活運用知識。 五、獨立作業(yè) 教科書練習九第 5題，第 7題。 板書設計 圓錐的體積（二） 例 2…… 煤堆的底面積： 煤堆的體積：
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