20xx春青島版數(shù)學(xué)一下第一單元逛公園20以內(nèi)的退位減法word單元教案-資料下載頁
2024-11-19 12:49本頁面
【導(dǎo)讀】的實(shí)際問題，即“用數(shù)學(xué)”。增加計(jì)算和加減含義的鞏固機(jī)會(huì)，又體現(xiàn)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。多媒體課件、小棒、情境圖等。孩子們，去過公園嗎？開火車口答、搶答，復(fù)習(xí)9加幾的內(nèi)容。(創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的公園情境，吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比一比，看哪組的孩子說的認(rèn)真，聽得仔細(xì)，方法最多。給學(xué)生小組交流的時(shí)間，教師參與傾聽指導(dǎo)交流。發(fā)和借鑒，從而選擇自己喜歡的方法。能夠比較熟練的計(jì)算十幾減8、7，理解計(jì)算過程。
【正文】 0 以內(nèi)數(shù)的加減法的算法。課本第98 和 100 頁 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生鞏固 20 以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的口算方法。 通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生形成熟練的技能、技巧，達(dá)到正確、迅速地口算，提高計(jì)算能力，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯 思維能力。 對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生形成熟練的技能、技巧，達(dá)到正確、迅速地口算，提高計(jì)算能力，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，投影 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入：今天，我們進(jìn)行 20 以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的回顧與整理。通過練習(xí)，看誰能做到正確、迅速地口算。 二、練習(xí)： ：要求計(jì)算正確，書寫工整。 訂正板演并提問： 第①題你用什么方法算的？說說計(jì)算過程。 第②題你用什么方法算的？說說計(jì)算過程。 第③題為什么 9＋ 7＝ 16， 7＋ 9 也等于 16 呢？ 第④題這兩道算式有什么不同？個(gè)位不夠減怎么辦？個(gè)位夠減怎么辦？ （算十幾減幾時(shí)，先看個(gè)位夠不夠減。個(gè)位不夠減時(shí)，可以用“破十法”算；個(gè)位夠減時(shí)，就直接減，沒有必要用“破十法”算了。） 討論：（討論出多種算法，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。） 第①題還有什么方法算？ 第②題還有什么方法算？ 剛才有人說，這兩題用巧法算，計(jì)算時(shí)都說到“見 8 想 2”， 2 的用法一樣嗎？怎么不一樣？ 同桌同學(xué)討論后，集體討論。（加法： 用湊十法算時(shí)，從 5 里去掉 2 給 8湊成十了。減法：用“破十法”算時(shí)，從被減數(shù) 10 里去掉 8，剩 2，用 2 去加被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)。） 背加法口訣：口算方法大家掌握得很好，剛才有的同學(xué)說，用加法口訣算，大家一齊背加法口訣。（放音樂，學(xué)生邊背口訣邊做拍手操） 算這些題有好多種方法，你用哪種方法算得快，就用哪種去算。 速算：看誰能做到得數(shù)脫口而出。 119 7+8 4+9 6+7 129 158 2010 169 5+7 115 144 127 13+6 198 126 搶答：看誰算得又對又快。 7+（） =16 （） +9=13 15（） =9 （） +（） =14 （） （） =7 16（） =7 13（） = 5 （） 6= 8 （ ） +8=15 編題： （ 1）編加法算式：①其中一個(gè)加數(shù)必須是 6；②其中一個(gè)加數(shù)必須是 9。 （ 2）編減法算式：①減數(shù)必須是 5；②減 數(shù)必須是 7。 動(dòng)腦筋：新年老人還要給你們提兩個(gè)問題，看誰能動(dòng)腦筋。誰回答得好，老爺爺就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。 （ 1）和是 13 的加法算式有哪些道？（板書：和是 13）然后板書如下：（老師按規(guī)律寫）一共多少道？（ 14 道）按什么規(guī)律寫，一道題也不會(huì)丟？同桌討論。得數(shù)是 11 的加法算式有多少道題？得數(shù)是 16 的加法算式有多少道題？得數(shù)是 14 的加法算式有多少道題？（ 2）差是 7 的減法算式有哪些題？（板書：差是 7） 想想按什么規(guī)律寫最好。先寫哪道題？ 板書如下： 7— 0 14— 7 13— 6 8— 1 15— 8 9— 2 16— 9 10— 3 17— 10 11— 4 125 按什么規(guī)律寫最好，誰發(fā)現(xiàn)了？ 差是 5 的減法算式有多少道題？ 差是 9 的減法算式有多少道題？ 三、總結(jié)：這節(jié)課我們做了大量的練習(xí)，很多同學(xué)都能算得又對又快。今后還要加強(qiáng)練習(xí)，爭取全班同學(xué)都能做到正確迅速的計(jì)算。
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