20xx春青島版數(shù)學一下第一單元逛公園20以內(nèi)的退位減法word單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 06= 139= 189= 選幾題讓學生講講怎樣想的？ 二、情境導入 （多媒體出示）小朋友們，今天，老師帶你們?nèi)澊?。你看到了什么？你能提出什么問題？讓學生用自己的語言說圖意，并提出問題。 提問：還剩幾只船？ 還剩幾瓶礦泉水？（板書問題并列式 ） 揭示課題：這樣的題應該怎樣計算呢 ? 這就是我們今天要學習的內(nèi)容。（板書課題：十幾減 7） 三、主動探索，掌握計算方法 1 “ 158=”你想怎樣計算呢？先自己想一想。 小組合作學習，如果計算有困難，可以用小棒擺一擺，再想想可以怎樣 算， 學生探索算法，組內(nèi)討論交流，把不同的算法在班級內(nèi)交流。 反饋：學生介紹自己的算法，教師及時根據(jù)學生說的情況用學具演示，并相機板書算法。 方法 1：看圖數(shù)出來的。 方法 2：分兩次減 8， 155=10， 103=7； 方法 3：從 10 里減 8再加 5， 108=2， 2+5=7； 方法 4：想加法算減法， 8+(7)=15， 158=7 引導學生說說自己喜歡的計算方法，把這種方法告訴同桌，并把計算結(jié)果填在課本上。 小朋 友們，剛才我們已經(jīng)一起把問題一解答出來了，你有辦法來解決問題二么？趕快把你的辦法告訴你的同桌吧！ 知識遷移，教學 “ 試一試 ” 。 板書算式： 137= 138= 127= 168= 鼓勵學生用自己喜歡的方法獨立計算，與同桌交流，說一說你是怎樣計算的。 四、當堂達標 自主練習第 1題 、第 2 讓同桌先相互說說圖意，列式計算，并相互說說自己喜歡的算法。 課堂小結(jié)： 小朋友，今天我們學習了什么？先請同桌的小朋友相互 說說，再告訴大家。 第 4 時 （總第 課時） 教學課題： 20 以內(nèi)數(shù)（十幾減 7）的退位減法 ———— 湖邊游玩練習課 教學內(nèi)容： 教科書中 8 頁 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法。 教學目標： 進一步學習運用 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法解決實際問題。 通過解決問題，引導學生認識到生活中處處有數(shù)學，同時在解決問題中，體驗數(shù)學的價值，從而激發(fā)學生學好數(shù)學的興趣。 教學重難點： 進一步理解退位減法的含義，正確計算 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體驗生活中的數(shù)學。 教學準備： 課件、投影儀 教學 過程： 一、用自己喜歡的方法計算 8+5= 7+6= 8+4= 7+7= 138= 136= 128= 147= 8+4= 8+6= 7+4= 7+5= 128= 146= 127= 127= 二、鞏固練習 第 5 題。 先讓學生看圖理解圖意，然后互相說說，再列式計算 8+6=14 7+5=12 148=6 127=5 第 2 題。用自己喜歡的方法計算 8+5= 7+6= 8+4= 7+7= 138= 136= 128= 147= 第 2 題： 先讓學生說說圖意，并且把這兩幅圖編成應用題的形式，再寫一寫。 板書： 127=5 178=9 第 6 題： 把這幅圖編成童話故事，讓學生講一講再做一做，看看豬弟弟把大西瓜都送到哪里去了？ 三、小結(jié)：同學們，今天我們學會用 20 以內(nèi)的退位減法解決了簡單的問題。你們學得怎樣？ 第 5 課時 教學課題： 20 以內(nèi)數(shù)（十幾減 2）的退位減法 ———— 喂海豚 教學內(nèi)容：教科書第 10 頁 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法。 教學目標： 能初步理解退位減法的含義，正確計算
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