3基層黨校人力資源素質(zhì)提升探析-資料下載頁(yè)
2025-08-17 18:39本頁(yè)面
【正文】 民族地區(qū)基層黨校的特殊性，教師要不斷地豐富其民族理論知識(shí)，加強(qiáng)民族法律和法規(guī)學(xué)習(xí)，掌握一定民族工作的方式和方法，熟悉省情、州情和民情，爭(zhēng)取多出一些關(guān)于民族理論、民族法規(guī)和民族問(wèn)題的專題。 一是建立健全聘任機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行兩年一聘制度。學(xué)校應(yīng)該調(diào)整聘任制度，建立和完善教師教學(xué)上崗制度、課題科研招標(biāo)制， 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 通過(guò)教師教師備課、傳幫帶、上課試講和科研攻關(guān)等方式，激 發(fā)其素質(zhì)提升的欲望，同時(shí)進(jìn)一步明確不同職稱和職級(jí)教師應(yīng)該完成的科研工作量，如講師八級(jí)每年發(fā)表論文 4 篇，并嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲，超額完成科研任務(wù)的教師年終可以一次性獲得 2024 元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。二是健全人才引進(jìn)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該制定有效的人力資源規(guī)劃，確定人才引進(jìn)的數(shù)量與層次，加大對(duì)急需高層次人才、青年骨干教師的引進(jìn)力度，避免一味地按照參公管理引進(jìn)人才而將教師標(biāo)準(zhǔn)降低。三是建立健全人力資源學(xué)習(xí)培養(yǎng)制度。學(xué)校應(yīng)建立健全教師選拔培養(yǎng)辦法，繼續(xù)實(shí)施 “ 全員培訓(xùn)工程 ” ，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)深造、外出學(xué)習(xí)和掛職鍛煉等培養(yǎng)方式和成長(zhǎng)制度，定期 安排校內(nèi)專職教師參加教育培訓(xùn)，將教師培訓(xùn)經(jīng)歷和結(jié)果與職位晉升掛鉤。
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