【導(dǎo)讀】生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的。質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生獲得學(xué)位的重要依據(jù)。為加強(qiáng)本科畢業(yè)論文管理工作。的提高，特制定本手冊(cè)，供廣大師生參考和查閱。細(xì)則和方案，報(bào)學(xué)校教務(wù)處審批后執(zhí)行。他們表示衷心感謝！成果或提出的新見解，是作者科研能力與學(xué)識(shí)水平的標(biāo)志。學(xué)術(shù)作品所共有的一般屬性，應(yīng)按照學(xué)術(shù)作品的格式完成。的需要，注意理論結(jié)合實(shí)際，充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。合本科教學(xué)的基本要求。指導(dǎo)教師要與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行交流，逐個(gè)階段地對(duì)學(xué)生進(jìn)行論文寫作的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，允許在相近專業(yè)或?qū)W科選題，提倡不同專業(yè)領(lǐng)域、不同學(xué)科互相合作，進(jìn)一步加強(qiáng)、鞏固和深化學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。生報(bào)名、選題，并為學(xué)生介紹指導(dǎo)教師及研究?jī)?nèi)容。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審核表》，經(jīng)過(guò)系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

　　

【正文】 教 學(xué) 過(guò) 程 領(lǐng)導(dǎo)組 織工作 3 系領(lǐng)導(dǎo)熟悉畢業(yè)論文管理規(guī)定和要求。了解選題、計(jì)劃與進(jìn)度，參加中期檢查，并主持答辯、評(píng)分等工作 系領(lǐng)導(dǎo)參加設(shè)計(jì)的部署、組織準(zhǔn)備、檢查和答辯等 工作 教師指 導(dǎo)方法 4 對(duì)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)和紀(jì)律要求，有相應(yīng)的檢查落實(shí)措施；前期有課題介紹；中期幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；后期能高水平地指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)和答辯；全過(guò)程指導(dǎo)方法科學(xué)合理 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律有要求，檢查落實(shí)一般；指導(dǎo)工作符合學(xué)校教學(xué)基本要求，方法合理可行 教師教 學(xué)態(tài)度 3 教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真，以身作則，為人師表 有責(zé)任心，尚能以身作則 計(jì)劃性及工作進(jìn)度 3 有詳細(xì)的階段性進(jìn)度表，計(jì)劃性強(qiáng)，落實(shí)好 有進(jìn)度表，基本可以落實(shí)計(jì)劃或部分調(diào)整計(jì)劃后，不 影響進(jìn)度 學(xué)生紀(jì)律 3 遵守安全、保密和勞動(dòng)保護(hù)等有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，無(wú)事故發(fā)生 能遵守安全、保密和勞動(dòng)保護(hù)等有關(guān)規(guī)定，遵守學(xué)校紀(jì)律不夠，無(wú)事故發(fā)生 學(xué)風(fēng) 4 嚴(yán)格要求自己，刻苦勤奮鉆研業(yè)務(wù)，尊師互助，按時(shí)提交高質(zhì)量論文 能較嚴(yán)格地要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，尊師互助，能提交論文 4. 基 本 訓(xùn) 練 “三基”訓(xùn)練 4 教師能針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)安排“基本方法、基本技能和基本作風(fēng)”的訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生能結(jié)合課題達(dá)到“三基”訓(xùn)練目的 教師能安排“三基”訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生能結(jié)合課題基本上 能達(dá)到“三基”訓(xùn)練目的 外語(yǔ) 訓(xùn)練 4 學(xué)生翻譯與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn) 3萬(wàn)字符，教師批閱全部譯稿；有 1000左右字符的外文摘要，有外文摘要的設(shè)計(jì)占 80%以上 學(xué)生翻譯與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn) 1 萬(wàn)字符，教師批閱譯稿，有外文摘要的論文占 50%以上 注 1 計(jì)算機(jī) 訓(xùn)練 4 上機(jī)時(shí)間 30 小時(shí)以上，內(nèi)容與課題一致，計(jì)算結(jié)果用于設(shè)計(jì)；論文與圖表用計(jì)算機(jī)打印的論文占 90%以上 有電算內(nèi)容，與課題一致，計(jì)算結(jié)果用于設(shè)計(jì)；論文與圖表用計(jì)算機(jī)打印的論文占 50%以上 注 1 5. 教 學(xué) 結(jié) 果 論文 基 本情況 4 字?jǐn)?shù)在 6000 以上（不含圖表和計(jì)算數(shù)字），格式完整、正確；書寫工整、規(guī)范；頁(yè)面整潔；裝訂符合要求 字?jǐn)?shù)在 6000 左右（不含圖表和計(jì)算數(shù)字）；格式、書寫、裝訂等基本符合要求 論文質(zhì)量及創(chuàng)新性 6 論點(diǎn)正確，深刻，有新意；論據(jù)真實(shí)、典型、充分，有針對(duì)性和較強(qiáng)的說(shuō)服力；語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢；文風(fēng)正派，真、實(shí)、清、新、樸 論點(diǎn)正確、論據(jù)充分、語(yǔ)言通順、文風(fēng)正派 注 1 注 2 論文結(jié)構(gòu)布局謀篇 5 觀點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；結(jié)構(gòu)完整、首尾呼應(yīng)；重點(diǎn)突出、層次分明、脈絡(luò)清楚；材料取舍，詳 略得當(dāng) 觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)完整、層次清楚、詳略得當(dāng) 注 1 6. 成 績(jī) 評(píng) 定 答辯情況 3 答辯小組結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)性強(qiáng)，有權(quán)威性；指導(dǎo)教師不參加所指導(dǎo)學(xué)生的答辯 答辯小組結(jié)構(gòu)基本合理，有專業(yè)性，有一定的權(quán)威性 成績(jī)?cè)u(píng)定 3 有成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行嚴(yán)格，成績(jī)?cè)u(píng)定客觀，成績(jī)符合正態(tài)分布規(guī)律 有成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行較嚴(yán)格，成績(jī)?cè)u(píng)定基本客觀，成績(jī)基本符合正態(tài)分布規(guī)律 學(xué)生的 評(píng)價(jià) 3 認(rèn)為收獲較大的≥ 80% 認(rèn)為收獲較大的≥ 50%， 認(rèn)為收獲一般的≥ 30% 注 1：根據(jù)不同的專業(yè) 和不同的課題，考核內(nèi)容可加以修正。 注 2：文風(fēng)正派，真、實(shí)、清、新、樸。真：寫真事，講真話，反對(duì)虛假；實(shí)：言之有物，反對(duì)空話連篇；清：明朗、明確，反對(duì)晦澀；新：新鮮，反對(duì)陳舊；樸：主張平易，反對(duì)險(xiǎn)怪、浮華。 附表 畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）（二） 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 分值 主要觀測(cè)點(diǎn)及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 備注 A C 1. 教 學(xué) 條 件 教學(xué)文件質(zhì)量 3 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱、計(jì)劃、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等文件齊全；大綱內(nèi)容詳細(xì)，符合教學(xué)要求；計(jì)劃周密可行；評(píng)分方法合理，易于操作 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱、計(jì)劃、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等文件齊全；大綱內(nèi)容詳細(xì)，基本符合教學(xué)要求；有日程進(jìn)度計(jì)劃；評(píng)分方法可行 教師 結(jié)構(gòu) 4 具有中級(jí)和高級(jí)職稱的指導(dǎo)教師≥90%，且有其他專業(yè)的教師共同指導(dǎo) 具有中級(jí)和高級(jí)職稱的指導(dǎo)教師≥ 80% 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及資料 4 試驗(yàn)儀器、設(shè)備、材料、房間準(zhǔn)備充分，試驗(yàn)安排合理，文獻(xiàn)資料充足，針對(duì)性強(qiáng) 試驗(yàn)儀器、設(shè)備、材料、房間有準(zhǔn)備，試驗(yàn)安排一般，文獻(xiàn)資料有針對(duì)性基本滿足需要 2. 課 題 情 況 教學(xué)基本要求 4 符合教學(xué)基本要求，可供學(xué)生選擇，且完全滿足科學(xué)或工程基本訓(xùn) 練的要求 符合教學(xué)基本要求，基本滿足科學(xué)或工程基本訓(xùn)練的要求 結(jié)合實(shí)際情況 5 課題能密切聯(lián)系科研、生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)實(shí)際，或是特殊的有實(shí)用前景的理論課題 課題與科研、生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)有關(guān)，或是有一定實(shí)用前景的理論課題 課題 深度 4 深度適中，經(jīng)過(guò)學(xué)生努力，可以按時(shí)優(yōu)質(zhì)完成 較難或較易，不能按時(shí)、按質(zhì)完成或較容易地完成 領(lǐng)導(dǎo)組織工作 3 系領(lǐng)導(dǎo)熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)管理規(guī)定和要求。了解選題、計(jì)劃與進(jìn)度，參加中期檢查，并主持答辯、評(píng)分等工作 系領(lǐng)導(dǎo)參加設(shè)計(jì)的部署、組織準(zhǔn)備、 檢查和答辯等工作 3. 教 學(xué) 過(guò) 程 教師指導(dǎo)方法 4 對(duì)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)和紀(jì)律要求，有相應(yīng)的檢查落實(shí)措施；前期有課題介紹；中期幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；后期能高水平地指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)和答辯；全過(guò)程的指導(dǎo)方法科學(xué)合理 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律有要求，有檢查落實(shí)；指導(dǎo)工作符合學(xué)校教學(xué)基本要求，方法合理可行 教學(xué) 態(tài)度 3 責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，為人師表 有責(zé)任心，尚能以身作則 計(jì)劃性 3 有詳細(xì)的階段性進(jìn)度表，計(jì)劃性強(qiáng)，落實(shí)好 有進(jìn)度表，基本可以落實(shí)計(jì)劃或 部分調(diào)整計(jì)劃后不影響進(jìn)度 學(xué)生 紀(jì)律 3 遵守安全、保密和勞動(dòng)保護(hù)等有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，無(wú)事故發(fā)生 能遵守安全、保密和勞動(dòng)保護(hù)等有關(guān)規(guī)定，遵守學(xué)校紀(jì)律不夠，無(wú)事故發(fā)生 學(xué)風(fēng) 4 嚴(yán)格要求自己，刻苦勤奮鉆研業(yè)務(wù)，尊師互助，按時(shí)提交高質(zhì)量設(shè)計(jì)說(shuō)明書 能較嚴(yán)格地要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，尊師互助，能提交設(shè)計(jì)說(shuō)明書 4. 基 本 訓(xùn) 練 “三基”訓(xùn)練 4 教師能針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)安排“基本方法、基本技能和基本作風(fēng)”的訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生能結(jié)合課題達(dá)到“三基”訓(xùn)練目的 教師能安排“三基” 訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生能結(jié)合課題基本上能達(dá)到“三基”訓(xùn)練目的 注 1 外語(yǔ) 訓(xùn)練 4 學(xué)生翻譯與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn) 3 萬(wàn)字符，教師全部批閱譯稿；有 1000左右字符的外文摘要；有外文摘要的設(shè)計(jì)占 80%以上 學(xué)生翻譯與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn) 1 萬(wàn)字符，教師批閱譯稿，有外文摘要的設(shè)計(jì)占 50%以上 計(jì)算機(jī)訓(xùn)練 4 上機(jī)時(shí)間 30 小時(shí)以上，內(nèi)容與課題一致，計(jì)算結(jié)果用于設(shè)計(jì)；論文與圖表用計(jì)算機(jī)打印的設(shè)計(jì)占 90%以上 有電算內(nèi)容，與課題一致，計(jì)算結(jié)果用于設(shè)計(jì)；論文與圖表用計(jì)算機(jī)打印的設(shè)計(jì)占 50%以上 注 1 5. 教 學(xué) 結(jié) 果 論文基本情況 4 字?jǐn)?shù)在 6000 字以上（不含程序和計(jì)算數(shù)字），頁(yè)面整潔規(guī)范；工程設(shè)計(jì)無(wú)缺項(xiàng)；裝訂符合要求 字?jǐn)?shù)在 5000 字左右（不含程序和計(jì)算數(shù)字），頁(yè)面整潔；工程設(shè)計(jì)基本無(wú)缺項(xiàng)；裝訂基本符合要求 注 1 設(shè)計(jì)質(zhì)量及創(chuàng)新性 6 理論推導(dǎo)或證明正確、實(shí)驗(yàn)過(guò)程合理、數(shù)據(jù)無(wú)誤、計(jì)算準(zhǔn)確；設(shè)計(jì)書內(nèi)容全、系統(tǒng)性強(qiáng)，符合基本工程設(shè)計(jì)要求；有環(huán)保意識(shí)和經(jīng)濟(jì)核算內(nèi)容；在理論、技術(shù)或工藝方面有創(chuàng)新點(diǎn) 理論推導(dǎo)或證明基本正確、有實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算基本準(zhǔn)確；設(shè)計(jì)有系統(tǒng)性，基本符合工程 設(shè)計(jì)要求；有環(huán)保意識(shí)和經(jīng)濟(jì)核算內(nèi)容；在理論、技術(shù)或工藝方面有創(chuàng)新點(diǎn) 注 1 圖紙 質(zhì)量 5 圖紙清晰、線條分明，符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)原則性錯(cuò)誤；數(shù)量符合專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱要求 圖紙清晰、整潔，基本符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，基本上無(wú)錯(cuò)誤；數(shù)量符合專業(yè)要求 注 1 6. 成 績(jī) 評(píng) 定 答辯 情況 3 答辯小組結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)性強(qiáng)，有權(quán)威性；指導(dǎo)教師不參加所指導(dǎo)學(xué)生的答辯 答辯小組結(jié)構(gòu)基本合理，有專業(yè)性，有一定的權(quán)威性 成績(jī) 評(píng)定 3 有成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行嚴(yán)格，成績(jī)?cè)u(píng)定客觀，成績(jī)符合正態(tài)分 布規(guī)律 有成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行較嚴(yán)格，成績(jī)?cè)u(píng)定基本客觀，成績(jī)基本符合正態(tài)分布規(guī)律 學(xué)生 評(píng)價(jià) 3 認(rèn)為收獲較大的≥ 80% 認(rèn)為收獲較大的≥ 50%， 認(rèn)為收獲一般的≥ 30% 附表 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作評(píng)價(jià)方案（試行） 評(píng)價(jià) 基元 評(píng)價(jià)要素 權(quán) 值 評(píng)價(jià)內(nèi)涵 評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng)價(jià)方法 評(píng)價(jià)等級(jí) A 級(jí) C 級(jí) A B C D 管理 文件 15％ 01 綜合管理 文件 5 關(guān)于畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )綜合管理文件 有科學(xué) 、 規(guī)范的院系級(jí)畢業(yè)論文 (設(shè) 計(jì) )管理文件 有畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )管理文件 查閱管理文件 02 對(duì)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )規(guī)范化要求 5 關(guān)于畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )規(guī)范化要求的規(guī)定 有科學(xué)、完備的 院系級(jí) 規(guī)定 育規(guī)定，但欠完備 查閱規(guī)定或文件 03 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 5 具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 有明確、操作性強(qiáng)的專業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 有標(biāo)準(zhǔn)，但不夠明晰 查閱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 組織 管理 15％ O4 管理機(jī)構(gòu) 5 系級(jí)從事畢業(yè)論 文(設(shè)計(jì) )管理的專兼職人員配備情況及相應(yīng)的崗位職責(zé) 有相對(duì)穩(wěn)定的專 、 兼職管理人員，崗位職責(zé)明確 有管理人員 查閱人員名單 、崗位 職 責(zé) 05 指導(dǎo)教師 1O 指導(dǎo)教師職稱結(jié)構(gòu) ，平均每位 指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù) 高職指導(dǎo)教師比≥60％ 平均每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生 數(shù)≤ 3 高職指導(dǎo)教師比≥40％ 平均每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)≤ 5 查閱指導(dǎo)教師名單、職稱、指導(dǎo)學(xué)生數(shù) 過(guò)程 管理 45％ 06 選題程序 10 選題原則和審題程序 有明確的選題原則 有嚴(yán)格的審題程序，且嚴(yán)格執(zhí)行 有原則性要 求，但審題程序不夠嚴(yán)格 查閱有關(guān)材料 07 計(jì)劃、檢 查 10 總體工作計(jì)劃和中期檢查的 布置 ， 執(zhí)行和檢查總結(jié)情況 有計(jì)劃，有布置，有檢查 有計(jì)劃，有布置，但執(zhí)行不嚴(yán)、檢查不夠 查閱有關(guān)文件，檢查 記錄，文字小結(jié) 08 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) ) 答辯 10 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )答辯的組織與程序及執(zhí)行情況 組織嚴(yán)密 、 程序恰當(dāng) ，執(zhí)行嚴(yán)格 組織工作較好 查閱有關(guān)文件和材料 09 成績(jī)分布 10 以專業(yè)為單位的成績(jī)統(tǒng)計(jì) 評(píng)分嚴(yán)肅認(rèn)真，成績(jī)分布合理，優(yōu)秀率≤15％ 成績(jī)分布較合理， 15%≤優(yōu)秀率≤ 20% 查閱成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 10 總結(jié)、歸 檔 5 總結(jié)材料，歸檔情況 有詳細(xì)的總結(jié)材料，并按要求裝訂、及時(shí)歸檔 有總結(jié)材料，歸檔情況較好 查閱有關(guān)材料 畢業(yè) 論文 11 選題質(zhì)量 5 選題指導(dǎo)思想，題目難易度， 題目工作量及結(jié)合實(shí)際程度 選題符合培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求 堅(jiān)持每人一題，題目深度、廣度、難度適當(dāng) 題目與實(shí)際結(jié)合較好 選題基本 符合專業(yè)教學(xué)基本要求 基本能做到每人 —題 ， 題目深度 、 廣度、難度比較適當(dāng) 題目與實(shí)際結(jié)合的占有一定 比例 查閱畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) )及有關(guān)材料 (設(shè) 計(jì) )