河南大學本科畢業(yè)論文設(shè)計、創(chuàng)作工作指導手冊(doc21)-畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-08 14:58本頁面
【導讀】它既是培養(yǎng)學生初步科學研究能力和獨立工作的教育過程，又是對其綜。合素質(zhì)的一次全面檢驗。畢業(yè)論文的完成對學生政治思想品德的。具有積極的意義，因而是完成高等教育教學計劃。實現(xiàn)培養(yǎng)目標的一個重要教學?；纠碚摚囵B(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題能力的科研實踐訓練。因為學年論文是高等學校本科生在學習期間在老師指導下獨立撰寫的作業(yè)，同時，本科畢業(yè)論文又有別于碩士論文和博士論文的要求，這是。不同學歷標準論文要求的限定。但其整體結(jié)構(gòu)，必須嚴格按照緒論、本論、結(jié)論。的邏輯思維方式，以事實為基礎(chǔ)，以嚴格的推理過程為依據(jù)，經(jīng)過嚴密的論證，技能和文字表達能力，培養(yǎng)科學的工作作風和創(chuàng)造精神。的2～4名指導教師參加的畢業(yè)論文工作指導組。督促和評估工作。行，具體時間由各院依據(jù)不同專業(yè)做出合理安排。經(jīng)費使用單位應(yīng)嚴格控制，不得他用。科研從經(jīng)費上適當支持畢業(yè)論文,畢業(yè)。校本科學生，并已修完本專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程且成績合格。
【正文】 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者 所有 ) 第 18 頁 共 23 頁 實事求是，不要從印象出發(fā)，更不得以個人的學術(shù)標準為評定畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的成績依據(jù)。 對學生的獨立工作能力、科學態(tài)度與工作作風在評分時應(yīng)有所體現(xiàn)。 在評分時既要注重學生的作品，又要考慮學生在畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）進行過程中的表現(xiàn)。 （三）評分標準 優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目；能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實驗或塑造形象準確，結(jié)論合理；獨立工作能力較強，科學態(tài)度嚴謹；畢業(yè)論文（設(shè)計、 創(chuàng)作）有一定獨到之處，水平較高。 文字材料條理清楚，論述充分，符合科研、技術(shù)創(chuàng)作用語要求，格式規(guī)范，書寫工整。設(shè)計、創(chuàng)作的作品要形象鮮明。 答辯時，思路清晰、論點正確，回答問題基本概念清楚，對重要問題回答正確、深入。 優(yōu)秀率控制在 20％以內(nèi)。 良好：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目，能較好地運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實驗或塑造形象正確，結(jié)論 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者 所有 ) 第 19 頁 共 23 頁 合理；有一定的獨立工作能力，科學作風好；論文（設(shè)計、創(chuàng)作）有一定的水平。 文字材料條理清楚，論證正確，基本符合科研、技術(shù)創(chuàng)作用語要求。書寫工整。設(shè)計 、創(chuàng)作的作品具有一定的視覺效果。 答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確回答主要問題。 中等：按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項目；運用所學理論和專業(yè)知識基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計算、分析、實驗或塑造形象基本正確，有一定的獨立工作能力；畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）水平一般。 文字材料通順，但論述有個別錯誤或表達不清楚，書寫不夠工整。設(shè)計圖紙或形象尚可，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。 答辯時，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。 不及格：任務(wù)書規(guī)定的項目未按期完成，或基本概念和基本技能未掌握 。在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯誤；在方案論證、分析、實驗或塑造形象等工作中表現(xiàn)為獨立工作能力差，畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）未達到最低要求。 文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量相當差，圖紙或創(chuàng)作形象不全，或有原則性錯誤。 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者 所有 ) 第 20 頁 共 23 頁 答辯時，對畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念糊涂，對主要問題回答的錯誤或回答不出。 八、過 程 管 理 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的過程管理就是對其全過程的組織檢查與督促。目的在于保證畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作能依照一定的程序?qū)嵤?。過程管理的主要環(huán)節(jié)是：任務(wù)的確定與下達、導師 的確定、落實選題、前期準備、具體實施、成績評定。 （一）初期檢查 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作正式進行 2 周之后，各院（系）自查的主要內(nèi)容是： 選題名稱、類別、畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）地點、導師等情況； 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）實施計劃； 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）進展情況； 預(yù)期困難及解決途徑。 檢查的基本方法：采取直接讓學生回答問題及檢查相關(guān)資料的方式，如有不合格者。立即提出解決問題的建議并采取得力措施。 （二）中期檢查 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者 所有 ) 第 21 頁 共 23 頁 在畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作時間進行一半時，各院（系）普查，主要檢查內(nèi)容： 有無改變選題情況； 有無更改導師情況； 有無選題工作量過大或不足的情況； 進度是否與實施計劃一致； 與導師科研項目結(jié)合的題目還要檢查其所做的工作能否達到畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）要求： 對發(fā)現(xiàn)如期完成選題有困難者提出解決方案。 如檢查中發(fā)現(xiàn)特殊情況及時向有關(guān)單位和人員通報以便采取措施盡快解決。 （三）末期檢查 末期檢查主要檢查學生畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的完成及成績評定情況，以及畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）成績的登錄、報送、建檔保管等環(huán)節(jié)。 九、檔 案 管 理 （一）作品裝訂 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者 所有 ) 第 22 頁 共 23 頁 作者必須按要求將作品整理裝訂成冊，裝訂順序如下： 封面： 編號、（畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）題目、作者姓名、作者學號、作者所在院系、專業(yè)、導師姓名職稱、論文完成時間； 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）任務(wù)書； 中期檢查表； 綜合評定表 (一 )；綜合評定表（二）； 正文； 參考文獻； 封底。 （二）檔案保管 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）選題實施情況統(tǒng)計表，由教務(wù)員在畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作進行兩周內(nèi)統(tǒng)計學生選題情況并建檔。 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）作品裝訂本及相關(guān)軟盤一律在學生離校一周之前交作者所在院（系）存檔，學校將隨時抽查畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）檔案管理情況。凡 未按規(guī)定上交者，不發(fā)給畢業(yè)證書、學位證書。 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）選題完成情況統(tǒng)計表，由教務(wù)員在每年 11月份以前一式 二份填表，交學校檔案室一份存檔，留院（系）一份存檔。 十、附 則 本《手冊》由教務(wù)處負責解釋。 本《手冊》于發(fā)布之日起執(zhí)行。 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者 所有 ) 第 23 頁 共 23 頁
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