大學(xué)本科畢業(yè)論文設(shè)計相關(guān)表格資料-資料下載頁
2025-06-24 06:58本頁面
【正文】 周進(jìn)展情況記錄：本階段是整個學(xué)位論文撰寫過程中很關(guān)鍵的一環(huán)，通過文獻(xiàn)綜述的撰寫，了解了所研究的課題在學(xué)術(shù)界的討論現(xiàn)狀。在仔細(xì)的閱讀所查找到的資料和讀書筆記的基礎(chǔ)上撰寫了論文初稿。指導(dǎo)教師檢查意見：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)周進(jìn)展情況記錄學(xué)生姓名敖小爽學(xué)院人文學(xué)院指導(dǎo)教師陸偉霖學(xué)號0509071104專業(yè)圖書館學(xué)班級2005級論文（設(shè)計）題目高校數(shù)字圖書館建設(shè)的探討第 1314 周進(jìn)展情況記錄：本階段的主要任務(wù)是中期檢查。把之前撰寫的文獻(xiàn)綜述和初稿交由陸偉霖老師審閱、檢查。陸老師給了中肯的評價和改進(jìn)的建議，且對前期的工作給予了總結(jié)與評價，使學(xué)校對我們論文的完成情況有一定的了解，也為后面論文的撰寫有了一個更好的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師檢查意見：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)周進(jìn)展情況記錄學(xué)生姓名敖小爽學(xué)院人文學(xué)院指導(dǎo)教師陸偉霖學(xué)號0509071104專業(yè)圖書館學(xué)班級2005級論文（設(shè)計）題目高校數(shù)字圖書館建設(shè)的探討第 1516 周進(jìn)展情況記錄：本階段的主要任務(wù)是完成二稿。首先按照老師在中期檢查中對初稿的建議對一稿進(jìn)行了修改和完善、補充，然后將完成的二稿再交給老師修改。指導(dǎo)教師檢查意見：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)周進(jìn)展情況記錄學(xué)生姓名敖小爽學(xué)院人文學(xué)院指導(dǎo)教師陸偉霖學(xué)號0509071104專業(yè)圖書館學(xué)班級2005級論文（設(shè)計）題目高校數(shù)字圖書館建設(shè)的探討第 1718 周進(jìn)展情況記錄：本階段的主要內(nèi)容是對二稿的修改。陸老師對我的二稿提出了許多珍貴的修改要求和建議，在此基礎(chǔ)上，對二稿進(jìn)行了修改。指導(dǎo)教師檢查意見：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)周進(jìn)展情況記錄學(xué)生姓名敖小爽學(xué)院人文學(xué)院指導(dǎo)教師陸偉霖學(xué)號0509071104專業(yè)圖書館學(xué)班級2005級論文（設(shè)計）題目高校數(shù)字圖書館建設(shè)的探討第 1920 周進(jìn)展情況記錄：這是論文的最后階段，即定稿。論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上大致已經(jīng)沒什么問題，繼續(xù)對論文加以完善和補充并最終定稿。指導(dǎo)教師檢查意見：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄答辯組成員姓名職稱簽名答辯組成員姓名職稱簽名學(xué)生姓名敖小爽學(xué)號0509071104專業(yè)及班級圖書館學(xué)200級指導(dǎo)教師陸偉霖論文(設(shè)計)題目高校數(shù)字圖書館建設(shè)的探討記錄：記錄人： 年 月 日貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評語、成績評定表學(xué)院（蓋章）：學(xué)號0509071104姓名敖小爽專業(yè)圖書館學(xué)論文（設(shè)計）題目高校數(shù)字圖書館建設(shè)的探討班級2005級指導(dǎo)教師意見評語：成績： （滿分100分） 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日評閱教師意見評語：成績： （滿分100分） 評閱教師（簽名）： 年 月 日論文（設(shè)計）答辯小組意見評語：成績： （滿分100分） 答辯小組組長（簽名）： 年 月 日院答辯委員會審核意見三項累計總成績（百分制）： 綜合評定成績（五級記分制）： 主席（簽名）： 年 月 日注：指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組所給成績一律采用百分制，并分別按40%、20%、40%記入總評成績中(部分專業(yè)可根據(jù)學(xué)科特點適當(dāng)調(diào)整比例)； 總評成績一律采用五級記分制，具體換算規(guī)定如下：優(yōu)秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）。
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