20xx秋北師大版語文九上第11課賈蕓謀差-資料下載頁
2024-11-19 12:08本頁面
【導(dǎo)讀】、記錄、積累《紅樓夢》及作者曹雪芹的有關(guān)知識。，能說出自己的體驗(yàn)。,概括人物性格特征。、世態(tài)炎涼等社會問題。，分析其性格特點(diǎn)。課前播放電視連續(xù)劇《紅樓夢》主題曲《枉凝眉》，進(jìn)入情境氛圍?；兀鞍耸貫榍宕苎┣圩?，后四十回為高鶚?biāo)m(xù)。小說以賈、史、王、薛四大家族為背。課文《賈蕓謀差》節(jié)選自第二十四回《醉金剛輕財(cái)尚義俠癡女兒遺帕惹相思》。芹溪，祖籍遼陽。雍正五年曹雪芹13歲，他的父親獲罪革職，全部家產(chǎn)被查抄，全家由南京遷到北京，地認(rèn)識了封建社會制度的實(shí)質(zhì)。40歲后，他進(jìn)入了凄苦的晚年，家遷到北京西郊，生活日。夢》，這部巨著耗盡了他畢生的心血，但全書尚未完稿，約在1764年除夕，因貧病無醫(yī)，加上愛子夭折，過度傷痛，淚盡而逝，終年還不到五十歲。今天我們就解一解《賈蕓謀差》里人物的話中之話。權(quán)利的虛榮心得到滿足。
【正文】 在學(xué)法上，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的語文學(xué)習(xí)方式，“鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”，在授課中我借鑒“三疑三探”教學(xué)模式，融跳摘法 ，點(diǎn)撥法為一體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。 師生共同遵循“啟、讀、練、知、結(jié)”相結(jié)合的原則，把教法和學(xué)法融為一體，創(chuàng)設(shè)情境，形成共同研討的氛圍，讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體驗(yàn)探索成功的快樂，養(yǎng)成他們對于優(yōu)秀文學(xué)作品細(xì)細(xì)品讀的習(xí)慣。 在教學(xué)手段的運(yùn)用上，我主要運(yùn)用多媒體課件等，以求增大知識容量。 六、教學(xué)程序 本課共設(shè)二課時(shí)，說課內(nèi)容側(cè)重第一課時(shí)。具體的教學(xué)步驟是這樣的： 【課前預(yù)習(xí)】 讓學(xué)生運(yùn)用手頭的工具書自己解決課文中的有關(guān)字詞。 閱讀課文，進(jìn)行初步的質(zhì)疑活 動(dòng)。 【第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)】 ＜一＞、導(dǎo)入新課 教師介紹曹雪芹曹雪芹和《紅樓夢》，導(dǎo)入《賈蕓謀差》的學(xué)習(xí)。 ＜二＞、教師展標(biāo)：利用投影儀展示本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，由學(xué)生讀標(biāo)，通過展標(biāo)讀標(biāo)把教師心目中的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生心目中的目標(biāo)，從而確立師生達(dá)標(biāo)方向。 ＜三＞、初步理解課文內(nèi)容： 初讀文章，識別字音詞意。在每段文字前加序號。 抓住“謀差”這一核心，進(jìn)行分角色朗讀課文對話，努力做到恰如其分地表達(dá)出賈蕓與其他人物語言情調(diào)和個(gè)性特色，提出朗讀討論題。 課文情節(jié)梳理：小說通過哪些情節(jié)展示了賈蕓謀差 時(shí)的性格特征？試做分析闡述。（多媒體投影儀展示） ＜四＞、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破（多媒體投影儀展示）： 為此特設(shè)計(jì)以下理讀板塊，進(jìn)行朗讀、討論、交流： 重點(diǎn)讀課文中賈蕓送禮奉承、得差遂愿過程中與王熙鳳幾次對話， 探討鳳姐在欲給賈蕓派活過程中，所說一通話所包含的動(dòng)機(jī)、表現(xiàn)的技巧和品性。 探討賈蕓所說的話所包含的動(dòng)機(jī)、表現(xiàn)的技巧和品性。 兩人中，請選其中一人，結(jié)合文章其他情節(jié)分析其語言特點(diǎn)。 至此，第一課時(shí)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、達(dá)標(biāo)結(jié)束。 ＜五＞延伸拓展（多媒體投影儀展示） 下面是《紅樓夢》 第三回中林黛玉謝絕邀請的一段話。請仔細(xì)揣摩黛玉的回話，從委婉、得體的角度作簡要分析。 邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒?！毙戏蛉寺犝f，笑道：“這倒是了?！庇谑趋煊窀孓o。 ＜六＞、布置作業(yè) 【第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)】鑒于時(shí)間原因本次說課略。 七、板書設(shè)計(jì)： 第一部分：（ 14） 打探消息。 第二部分：（ 510） 籌錢買禮。 第三部分：（ 1017）送禮奉承。 第四部分： (18) 得差遂愿。 八、參考資料： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版《語文》九年級上第六單元《賈蕓謀差》。 九、反思
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