20xx秋北師大版語(yǔ)文九上第4課琵琶行word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 06:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】,分析詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。,學(xué)習(xí)“以有形寫(xiě)無(wú)形”描寫(xiě)音樂(lè)的方法。,分析本詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和塑造人物的手法?！杜眯小肥前拙右自谔茟椬谠褪?遭權(quán)貴打擊被貶為江州司馬后次年的作品。的坎坷失意,頓時(shí)觸發(fā)“同是天涯淪落人”的痛苦心境,悲愴之意油然而生。他飽蘸滿(mǎn)腹辛酸之。淚,盡情傾訴悲憤之情,寫(xiě)下了千古絕唱——《琵琶行》?！杜眯小肥且皇资闱樾院軡獾拈L(zhǎng)篇。白居易是中唐時(shí)期繼杜甫之后的又一偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他倡導(dǎo)“新樂(lè)府”,主張“文章。合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”。白居易繼承和發(fā)揚(yáng)了我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng),反對(duì)。“嘲風(fēng)月,弄花草”,主張?jiān)姼枰猩羁痰默F(xiàn)實(shí)意義。從入仕到貶江州司馬以前是前期,仕途一帆風(fēng)順,始終懷著“為民。請(qǐng)命”“兼濟(jì)天下”的理想。這一時(shí)期的創(chuàng)作以諷喻詩(shī)為主?！懊髡鼙Ｉ怼钡姆▽?。他悔恨“三十氣太壯,胸中多是非”。的遭遇抒發(fā)了自身淪落天涯的不幸。九江,古稱(chēng)江州。
【正文】 來(lái) ,猶抱琵琶半遮面 ”“別有幽愁暗恨生 ,此時(shí)無(wú)聲勝有聲 ”“門(mén)前冷落鞍馬稀 ,老大嫁作商人婦 ”“夜深忽夢(mèng)少年事 ,夢(mèng)啼妝淚紅闌干 ”“同是天涯淪落人 ,相逢何必曾相識(shí) ”等 ,都是凝練優(yōu)美、叩人心扉的流傳千古的佳句。 (2)側(cè)面烘托。寫(xiě)聽(tīng)眾的反映 ,突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。如 “東船西舫悄無(wú)言 ,唯見(jiàn)江心秋月白 ”“忽聞水上琵琶聲 ,主人忘歸客不發(fā) ”“凄凄不似向前聲 ,滿(mǎn)座重聞皆 掩泣。座中泣下誰(shuí)最多 ?江州司馬青衫濕 ”。 (3)曲中含情。帶著感情去描摹音樂(lè)也是本詩(shī)描摹音樂(lè)成功的重要原因之一。如 “未成曲調(diào)先有情 ”“似訴平生不得志 ”“說(shuō)盡心中無(wú)限事 ”。 (4)明暗線(xiàn)索。本文運(yùn)用明暗兩條線(xiàn)索 ,擴(kuò)大了寫(xiě)作空間 ,并且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。歌女的遭遇、身世是一條明線(xiàn) ,詩(shī)人的感受是一條暗線(xiàn)。明線(xiàn)從具體現(xiàn)象反映主題 ,暗線(xiàn)則從事物的本質(zhì)來(lái)揭示主題。也可以說(shuō)是一條反映民間的變化 ,一條反映朝政動(dòng)亂的變化。一虛一實(shí) ,虛實(shí)相連 ,使結(jié)構(gòu)在嚴(yán)謹(jǐn)中顯出錯(cuò)落。 6.(1)傷琵琶女。正如詩(shī)中云 :“我聞琵琶已嘆息 ,又聞此語(yǔ)重唧唧。 ”琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本已引發(fā)了詩(shī)人情感的共鳴 ,而詩(shī)人在聽(tīng)了琵琶女傾訴的悲苦身世后 ,更是激起了詩(shī)人深深的憐憫之情。 (2)傷己。詩(shī)人才華橫溢 ,譽(yù)滿(mǎn)天下 ,然而今朝淪落 ,幽愁悲憤 。再加上朋友一別 ,更感孤寂難耐。人悲 ,己憐 ,則 “同是天涯淪落人 ”。傷人 ,傷己 ,兩重感傷交融一體 ,積累沉淀 ,詩(shī)人怎不 悲愴滿(mǎn)懷 ,淚灑青衫 ? 技能應(yīng)用與拓展 ,他非常熟悉真正的演奏家在即將演奏時(shí)的心態(tài) ,因而從琵琶女的調(diào)弦動(dòng)作入手 ,用 “未成曲調(diào)先有情 ”說(shuō)明她此時(shí)已進(jìn)入樂(lè)曲的境界中 ,從而為下文精彩的音樂(lè)描寫(xiě)作鋪墊。 2.(1)粗重 (2)輕細(xì) (3)流暢 (4)冷澀 ,不僅寫(xiě)出了聲音的輕重、快慢、高亢、低回與嗚咽 ,而且寫(xiě)出了不同的音色和音量 ,復(fù)雜而有層次 ,表現(xiàn)了琵琶女高超的技藝和內(nèi)心起伏的情感。 。點(diǎn)染了當(dāng)時(shí)的環(huán)境氣氛 ,說(shuō)明周?chē)系娜藗兌汲两?“余音繞梁 ”的境界中 ,寫(xiě)出了樂(lè)曲強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力 ,從而襯托出琵琶女演奏技巧的高超。 ,微風(fēng)拂過(guò)江面 ,岸邊的楓葉和荻花在秋風(fēng)中瑟瑟作響。離別時(shí)分 ,迷茫的月影沉浸在茫茫的江水之中 ,波光和著月光悠悠飄散 ,又緩緩聚攏。 “周瑜點(diǎn)將臺(tái) ”故址 ,白居易被貶為江州司馬時(shí) ,常在此飲酒、賦詩(shī)、會(huì)友 ,其詩(shī)《琵琶行》中有 “別時(shí)茫茫江浸月 ”,故此亭名為 “浸月亭 ”。 (要把握幾個(gè)要素 :地點(diǎn)、有關(guān)典故 ,以及命名的原因等 ,語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明 ) 預(yù)習(xí)檢測(cè) 語(yǔ)文 (八 ) 3.(1)交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的經(jīng)過(guò)。 (2)概述琵琶女的身世。 (3)點(diǎn)明寫(xiě)作動(dòng)機(jī) ,奠定全詩(shī)的感情基調(diào) :凄切傷懷。 4.① 江頭送客聞琵琶 ② 江上聆聽(tīng)琵琶曲 ③ 歌女傾訴身世苦 ④ 同病相憐傷遷謫 ⑤ 重聞琵琶青衫濕 5.(1)猶抱琵琶半遮面 (2)別有幽愁暗恨生 (3)夢(mèng)啼妝淚紅闌干 (4)相逢何必曾相識(shí) 當(dāng)堂檢測(cè) 語(yǔ)文 (八 ) 、秋蟲(chóng)、村莊、野田、明月、蕎麥花。運(yùn)用了白描手法 ,描寫(xiě)了鄉(xiāng)村秋夜的冷清空寂和 村外田野月光朗照的優(yōu)美 ,用自然景物的變換來(lái)體現(xiàn)情感的變化 ,寫(xiě)得不著痕跡 ,樸實(shí)無(wú)華 ,余味無(wú)窮。 ——想排遣煩悶 ——由于驚喜而忘了孤寂。詩(shī)人是借景物的變換寫(xiě)出感情的變化的。 ,主客在璀璨的燈火指引下走下樓臺(tái) ,笙歌的余音散落在庭院。頷聯(lián)通過(guò)這兩個(gè)鏡頭 ,生動(dòng)地表現(xiàn)了主客興盡而散的情景。 “蟬鳴 ”催促 “殘暑 ”而去 ,結(jié)隊(duì)的 “群雁 ”引來(lái) “新秋 ”季節(jié)。頸聯(lián)意象生動(dòng) ,詩(shī)人抓住時(shí)令和物候的特征 ,把夏去秋來(lái)的變化寫(xiě)得富有詩(shī)意 ,透露出詩(shī)人的愜意與閑適。
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