小池word版教案1-資料下載頁
2024-11-19 11:01本頁面
【導讀】1．出示詩歌題目。2．師：這首古詩哪些小朋友會背了？（指名三人背誦。現(xiàn)在誰愿意看著大屏幕字正腔圓地將這首詩讀給大家聽一聽？現(xiàn)在這些字寶寶單獨出來挑戰(zhàn)大家了，你還認識它們嗎？個字不明白它的意思？學生自由讀后發(fā)言。你是從哪知道的？生3：這是一個長著荷葉的小池。生1：我讀懂了泉水是沒有聲音的，泉眼“無聲”惜細流。指名該學生上來在圖中指出，其余學生一起朗讀：小荷才露尖尖角。生5：“立”在荷葉上就是“停”在荷葉上。
【正文】 生互相評價。 3．讀著讀著，你們覺得現(xiàn)在能背下來了嗎？ ，互相學習，互相表揚，好嗎？（小組互相背誦） 誰愿意背給大家聽？你想回家背給誰聽？（師盼演角色，考考學生。） 除了小池，你還會背楊萬里寫的哪首詩？你還會背其它描寫美景的詩嗎？ 《小池》是描寫夏天的詩，你會背春天的嗎？秋天的呢？冬天的呢？ 四、吟唱，引導學生展開想象。 孩子們，現(xiàn)在你的心情高興嗎？會讀了，會背了，想唱一唱心中的喜愛之情嗎？ （想）欣賞古詩新唱。 試著跟著唱一唱，唱出心中的美，唱出心中的喜愛。 如果讓你畫一畫這美麗的靜靜的小池，你會在這幅美麗的畫面上畫些什呢？那就回家用你喜歡的方式：背一背、唱一唱、畫一畫，表達你對小池、對美麗大自然的喜愛、贊美之情吧！
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1