小池塘word版教案-資料下載頁
2024-11-19 11:01本頁面
【導(dǎo)讀】3小池塘教學(xué)隨筆。誰能把第一句背出來？這個題目，想提出什么問題嗎？小朋友們從圖上看到了什么？不添字，不減字，不重復(fù)詞句。初步理解生字詞的意思。請學(xué)生說說已經(jīng)懂了的詞語意思。不懂的教師講解。學(xué)生自主實踐，識記生字。比一比，看誰記得又多。教師教學(xué)生用形象記憶法記“氣”、“吹”。都是打比方的句子。這樣寫，能使我們對所描寫的。景色留下非常具體的印象。默讀第二自然段，把一段話畫成一幅畫。空中寫到地上池塘里。主動地站出來讀給大家聽。“五彩”說的是顏色非常多，很美。
【正文】 請背得快的小朋友說說自己背誦課文的竅門。 ] 結(jié)合學(xué)生發(fā)言，教師概括：背誦課文如果能找出規(guī)律，排好順序，背誦起來就會快得多。 學(xué)生練習(xí)背誦全文。 三、 寫字指導(dǎo) 出示生字：氣 只 吹 波 姐 鮮 看一看，想一想：寫上面這些字的時候，我們要注意什么？ （ 1） 同桌討論交流寫某個字的注意點，教師指名發(fā)言。 （ 2） 根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師歸納。 按筆順描紅。 四、 課堂練習(xí) 田字格中的生字，覺得難記難寫的，就多寫幾遍，好記好寫的就只寫一遍。 填空。 （ ）大眼睛 （ ）睫毛 （ ）氣球 （ ）珍珠 （ ）小船 （ ）世界 （ ）外衣 （ ）娃娃 背誦課文。
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