人教新版英語五上unit4whatdoesyourmotherdolesson20教學設計-資料下載頁
2024-11-19 10:19本頁面
【導讀】能夠通過詢問獲取他人的一些信息，包括職業(yè)、工作、工作地點等。學習與職業(yè)相關的單詞。1．準備學生卡片、教師卡片、錄音機和磁帶。每張圖片都是由兩部分組。3）根據(jù)討論結果美化圖片，使其具有明顯的職業(yè)特征。4）每小組展示并解說經(jīng)過美化的圖片，教師和學生共同評價。教師可以變換句子主語，反復練習。abusdriver．教師應適時示范板書。確、規(guī)范、漂亮。6）教師請幾位學生到黑板上板書。導學生重點圍繞farmer,busdriver,TVreporter,vet等幾個職業(yè)進行談論。2）學生進行采訪活動，重點采訪誰的父母、兄弟、姐妹及朋友是farmer,busdriver,3）分組交流歸納采訪結果，寫在練習本上。含義，反復幾次后，讓學生跟著模仿，感知、操練/v/這個音素。
【正文】 趣味操練（ Practice） 采訪活動：通過采訪了解本班哪些 學生的父母、兄弟、姐妹及朋友是 farmer, bus driver, TV reporter, vet。 1）學生拿出自己的小相冊，分組談論相冊中人物的職業(yè)及人物之間的關系，引導學生重點圍繞 farmer, bus driver, TV reporter, vet等幾個職業(yè)進行談論。 2）學生進行采訪活動，重點采訪誰的父母、兄弟、姐妹及朋友是 farmer, bus driver, TV reporter, vet。 3）分組交流歸納采訪結果，寫在練習本上。 4）匯報采訪結果，教師和學生共同評價。 5）播放 chant錄音，邊播放教師邊輔以相關動作或圖片，使學生能理解 chant的含義，反復幾次后，讓學生跟著模仿，感知、操練 / v / 這個音素。 4．課堂評價（ Assessment）
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