人教版小學(xué)音樂一下保護(hù)小羊word版教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 09:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】象的了解.從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)集體主義、戰(zhàn)勝困難的精神。讓學(xué)生學(xué)會(huì)表演音樂故事《保護(hù)小羊》。將音樂表演自然的融入到不同動(dòng)物的模。一首僳僳族兒童歌曲。全歌只由兩個(gè)幾乎完全相同的樂句構(gòu)成,只是由于落音的。兒童們要保護(hù)弱小,不畏強(qiáng)勢(shì)。我所教授的一年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具備了最基本的演。識(shí)已經(jīng)有了初步的認(rèn)知，但是還沒有形成音區(qū)的概念。學(xué)生能夠在教師引導(dǎo)下感。受音樂內(nèi)容形象，感受表現(xiàn)歌曲的情緒特點(diǎn)。學(xué)生表現(xiàn)力匱乏，可能會(huì)束手無(wú)策，這加大了授課難度。倫春》鄂倫春族。四面八方的動(dòng)物朋友聽到了小羊的呼救聲，紛紛趕來(lái)，看看它們都是誰(shuí)。共同趕跑了大灰狼，小綿羊得救了。
【正文】 重點(diǎn)演唱兩句結(jié)尾部分。 （ 6）采用不同形式演唱歌曲。 師 生接唱歌曲、分男女聲演唱、分組演唱，與伙伴一起演唱。 歌表演 師：下面，我們來(lái)把這個(gè)小故事表演出來(lái)吧。 提問(wèn)：可愛的小羊到山岡上玩，應(yīng)該用什么動(dòng)作表現(xiàn)？ 學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)“小羊”的動(dòng)作表演。 提問(wèn)：當(dāng)動(dòng)物朋友們來(lái)救小綿羊的時(shí)候，小羊只是躲起來(lái)嗎？它們也在做什么？（與動(dòng)物朋友一起趕豺狼） 學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)“小羊”趕豺狼的動(dòng)作表演。 教師分別提示指導(dǎo)大象、狗熊、小刺猬、小獵狗各個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作。 集體進(jìn)行表演練習(xí)。 跟隨音樂進(jìn)行表演。 師：小動(dòng)物們?cè)鯓于s走豺狼？（團(tuán)結(jié)） 【教學(xué)意圖】：通過(guò) 歌表演活動(dòng)，使學(xué)生能夠更深入理解音樂內(nèi)容、形象，并且從多方位進(jìn)行表現(xiàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。 小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲的名字叫什么 ?(《保護(hù)小羊》 )，是哪個(gè)民族的歌曲？（僳僳族）你從歌曲當(dāng)中體會(huì)到了什么力量？（團(tuán)結(jié)的力量） 師：希望同學(xué)們也能互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。 四、 小結(jié)
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