【導(dǎo)讀】的起源、擴(kuò)展的過(guò)程;知道浪漫主義思潮對(duì)人文精神的貢獻(xiàn)和浪漫思潮的代表人物。文主義在18世紀(jì)的階段特征。來(lái)支撐體系的基本構(gòu)架。通過(guò)閱讀史料、誦讀浪漫主義詩(shī)人的詩(shī)歌來(lái)“經(jīng)歷”18—19世紀(jì)。培養(yǎng)自己的理性精神,同時(shí)通過(guò)瀏覽浪漫主義詩(shī)歌,辯證地認(rèn)識(shí)理性精神和浪漫。主義思潮,追求自然與和諧。它的產(chǎn)生是西方政治經(jīng)。濟(jì)的社會(huì)變化和科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步帶來(lái)的,也是文藝復(fù)興以來(lái)人文精神進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果。在對(duì)人身自由和思想自由進(jìn)行深刻探討的過(guò)程中,做出重大理論貢獻(xiàn)的是盧梭和康德。契約建立的國(guó)家是主權(quán)在民的,人民有權(quán)推翻侵犯人民利益、侵害人民自由的專(zhuān)制政權(quán)。啟蒙運(yùn)動(dòng)就是人類(lèi)脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。啟蒙運(yùn)動(dòng)和浪漫主義的關(guān)