【導(dǎo)讀】利用直尺和圓規(guī)作圓A·(這些圓有什么聯(lián)系或特點嗎?如果能做,在什么條件下能做,如果不能做,說明理由.例2、如圖是圓的一部分弧,你能找到該圓的圓心嗎?思考:經(jīng)過4個點是不是一定能作圓?作業(yè):教材131頁3、5、11;選作:132頁——133頁B組題,
【總結(jié)】《沁園春雪》導(dǎo)學(xué)案科目:語文年級:九備課人:雞澤縣第三中學(xué)張儒菊時間:學(xué)習(xí)目標:1、明確本文的篇章結(jié)構(gòu),加深對本詞主題的理解。2、理解詩歌寫景、議論、抒情相結(jié)合的特點。3、激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情,體會詩歌豐富的意境,感受詩人博大的胸襟和豪邁的情懷。學(xué)習(xí)重點:朗誦本詞,體會意境美。把握篇
2024-11-18 22:22
【總結(jié)】湖南寧鄉(xiāng)一中高一備課組《師說》導(dǎo)學(xué)案師說第一課時【學(xué)習(xí)目標】,了解時代背景。,疏通文中字詞句。。?!局R導(dǎo)學(xué)】韓愈(768~824)字退之,唐代河南河陽(今河南孟縣)人,著名文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運動的倡導(dǎo)者。因為昌黎(現(xiàn)河北省昌黎縣)韓氏是望族,所以后人稱韓愈為韓昌黎,后世又稱他為韓文公
2024-11-19 08:37
【總結(jié)】§比例線段(二)一、學(xué)習(xí)目標:1、.知道比例線段的概念.2.、知道比例的基本性質(zhì),能進行證明和運用.3.知道合分比性質(zhì),能進行證明。.4、知道等比性質(zhì),能進行證明。5、能簡單運用比例的三個性質(zhì)解決問題。二、學(xué)習(xí)重點:成比例線段的定義;比例的性質(zhì)及運用.三、學(xué)習(xí)難點:比例的性質(zhì)及運用.
【總結(jié)】孝南區(qū)祝站二中九年級(下)語文高效導(dǎo)學(xué)案課題:7、《變色龍》主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組姓名:班級:學(xué)習(xí)目標1、把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及小說主題。2、體會夸張、對比在諷刺小說中的運用及作用。
2024-11-29 13:47
【總結(jié)】《范進中舉》學(xué)案初三年級語文組【學(xué)習(xí)目標】知識與能力了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建科舉制度對知識分子的毒害,理解分析范進和胡屠戶的形象(前后對比)。欣賞本文的諷刺藝術(shù),學(xué)習(xí)通過對話、細節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價值觀認識封建科舉制度對人民的毒害,珍惜今天的幸福生
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)過三點的圓初中數(shù)學(xué)設(shè)計制作:王云松北京市二十中學(xué)Email:點與圓的位置關(guān)系初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)你有什么方法使得我能“破鏡重圓”呢?初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)復(fù)習(xí)提問:過一點可作幾條直線?過兩點可以作幾條直線?過三點呢?過一點有無數(shù)條直線過兩點有且只有一條
2025-07-24 11:37
【總結(jié)】圓的有關(guān)性質(zhì)在同一平面內(nèi),線段OA繞它固定的一個端點O旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點A隨之旋轉(zhuǎn)所形成的圖形叫做圓。固定的端點O叫做圓心,線段OA叫做半徑。注意:1、從圓的定義可知:圓是指圓周而不是圓面。2、確定圓的要素是:圓心、半徑。定義一:圓心確定圓的位置,半徑確定圓的大小,確定一
2024-11-09 01:20
【總結(jié)】圓周角(一)【學(xué)習(xí)目標】1、理解圓周角的定義,會是識別圓周角;2、掌握圓周角定理及推論.【學(xué)習(xí)過程】一、根據(jù)給出的圓周角,總結(jié)概括圓周角的定義圓周角定義:練習(xí)1:教材144頁1、3二、圓周角與圓心角的關(guān)系
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課題:藤野先生八下學(xué)案編制人:語文備課組課時:2課時復(fù)習(xí)過程:一、基礎(chǔ)知識梳理1、文學(xué)常識魯迅,浙江紹興人,原名,毛主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級的家、家、家,是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。他的第一篇白話小說是《
2024-12-08 23:36
【總結(jié)】相交●O●O●O相切相離兩個公共點沒有公共點唯一一個公共點圓心到直線的距離d和圓半徑r的數(shù)量關(guān)系(1)dr直線與圓相離過圓0內(nèi)一點作直線,這條直線與圓有怎樣的位置關(guān)系?過半
2024-11-18 02:41
【總結(jié)】拖市一中年季“導(dǎo)學(xué)案”專用紙九年級語文科目新授課型執(zhí)筆人毛麗平審核人張良西教學(xué)內(nèi)容16、奧伊達的理想互動展示交流分組暢談對奧依達的印象和理
【總結(jié)】①過半徑的外端點②垂直于這條半徑切線切線的判定定理:2、證明切線時常用的添輔助線方法(1)有交點,連半徑,證垂直。(2)無交點,作垂直,證半徑(d=r)。3、切線的判定方法有哪幾種?(1)利用切線的定義:與圓有唯一一個公共點的直線是圓的切線。(2)利用圓心到直線的距離d與圓半徑r的
【總結(jié)】《藤野先生》學(xué)案班級:姓名:一、必知必會1.給加點的字注音。緋.紅()宛.如()驛.站()解剖.()油光可鑒.()畸.形()不遜.()匿.名()杳.無消息()深惡
2024-11-19 08:33
【總結(jié)】教學(xué)目標:1.(了解)(1)知道不在同一條直線上的三點確定一個圓.(2)三角形的外心.2.(掌握)(1)會用尺規(guī)作過不在同一直線上的三個點的圓;(2)掌握三角形的外接圓、圓的內(nèi)接三角形的概念.重、難點:過不共線的三點圓的
2024-11-19 22:15
【總結(jié)】過不共線三點作圓學(xué)習(xí)目標1.了解不共線三點確定一個圓的方法,三角形的外接圓及外心等概念;2.經(jīng)歷不共線三個點確定一個圓的探索過程,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力.重點難點重點:掌握過不共線三點作圓的方法,了解三角形的外接圓及外心等概念.難點:怎么樣去確定過不在同一條直線上
2024-12-09 11:58