北京課改版九上奧伊達(dá)的理想word表格學(xué)案-資料下載頁
2024-11-18 22:22本頁面
【導(dǎo)讀】分組暢談對奧依達(dá)的印象和理解。即反映兒童成長的各個不同年齡階段中一般的、典型的、本質(zhì)的心理特點和性格，輕喜劇的筆法，塑造了奧伊達(dá)這個兒童形象。奧伊達(dá)，小說的主要人物。他是一個具有獨立、自主、創(chuàng)新意識和執(zhí)著追求精神，但同時又不乏天真、頑皮、好奇、聰慧的天性的兒童形象。作者用輕喜劇的手法，生動刻畫了奧伊達(dá)的兒童心理和性格特征。權(quán)；之后，又想只身去北極探險，成為未來的一名探險家。零活付勞務(wù)費的方法。這一系列細(xì)節(jié)讓讀者感覺奧伊達(dá)身上所表現(xiàn)出來的意識是。那么可愛，同時又是那么真實、自然、有趣。所特有的心理特征，對一個成長中的兒童來說也是難能可貴的獨特的。小說以奧伊達(dá)的成長為線索，敘寫故事，展開情節(jié)。寫上小學(xué)時，奧伊達(dá)不要特權(quán)，堅持要父母為自己買電影票。寫奧伊達(dá)在父母的啟發(fā)教育下，懂得了做人首先應(yīng)成為一個有愛心的公民，A今年“五一”文化消費成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬。
【正文】 ． （ zh236。） Ｃ . 大名 鼎鼎 ． ． (d?ng) 襤 褸 ． （ lǔ） 晦 ． 明變化（ hu236。） Ｄ . 舷 ． 窗 (xi225。n) 煞 ． (sh224。)有介事 聲 嘶 ． 力竭 (sī) 下列詞語書寫不完全正確的一項是 ( ) A. 煞白 煎熬 褶皺 皴裂 B. 挑釁 湖畔 羈絆 伴侶 C. 鉉窗 眩目 琴弦 炫耀 D. 峻峭 俊俏 峻工 疏浚 結(jié)合語境，下 列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（ ） A 今年“五一”文化消費成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬。 (黑馬：指出人意料的獲勝者。 ) D “豆腐渣”工程往往是腐敗的孿生兄弟。 (豆腐渣：指質(zhì)量差。 ) C．民辦高校爭吃“教育蛋糕”。 (蛋糕：喻經(jīng)濟(jì)利益。 ) D．小轎車的車價會不會高臺跳水 ? (跳水：指一項水上體育運動項目。 ) 課 堂 小 結(jié) 運 用 課后 反思
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