【導讀】1--9寫奧伊達堅決不用取的名。字,自已取名叫奧伊達。10—23寫上小學時,奧伊達不。24—60寫奧伊達混上去的飛機,雖沒有成功,但在的眼中,成。兒童小說除了一般小說的特點之外,還。有獨立,自主,創(chuàng)新意識和執(zhí)著追求精。天真頑皮,好奇,聰慧。作者用輕喜劇的手法,生動刻畫了奧伊。達的兒童心理和性格特征。他們對奧伊達寄予了無限希望,他們的。要的愛,是一種寵愛。是一對重感情而又理智的父母形象。小說用生動的語言記敘了奧伊達在追求。奧伊達的父母最終認識到教育孩子愛心
【總結(jié)】凱瑟琳·奧尼爾一、給加點字注音并解詞:庸俗()著陸()琢磨()()挑釁()煞有介事()欽()佩堅持不懈()附和()興奮()嫌()二、
2025-11-29 06:19
【總結(jié)】14.小男孩16.奧伊達的理想fú吮ènpiǎo濡niánlùqī漬1.字音字形瞟.()rú()濕拂動()黏.()shǔn()吸
2025-11-10 11:07
【總結(jié)】奧伊達的理想凱瑟琳·奧尼爾(澳大利亞)奧ào含義深,不易理解;深奧、奧妙。伊yī彼,他,她。達dá通、通曉、遍、全面、到、實現(xiàn)、傳出來、得到顯要的地位。我看這名字還挺有意思的呢!看到這些名字,你發(fā)現(xiàn)了什么?1
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021奧伊達的理想初三下冊語文教案 《奧伊達的理想》是澳大利亞作家凱瑟林·奧尼爾的作品,小說以主人公奧伊達的成長為線索,敘寫故事,展開情節(jié)。以下是我整理的奧...
2025-04-15 00:04
【總結(jié)】拖市一中年季“導學案”專用紙九年級語文科目新授課型執(zhí)筆人毛麗平審核人張良西教學內(nèi)容16、奧伊達的理想互動展示交流分組暢談對奧依達的印象和理
2025-11-09 22:22
【總結(jié)】作者:魯迅Writer:luxunAstoryaboutkite風箏?你放飛一個你?我放飛一個我?藍天真小啊?你看?我們快活的姓名?正在悄悄靠近?它們在說悄悄話呢?不信?你把耳朵貼在線上?聽聽
2025-11-21 15:05
【總結(jié)】語文版九年級語文蕉城第十五中學黃細鶯教學目標知識與能力:并能積累文中的生字、生詞,提高閱讀水平過程與方法.2.在不斷地設(shè)疑解疑過程中,理解作者對家的三個比喻及其觀點.情感價值觀.3.對“家”有深入的思考,從而培養(yǎng)自己愛家愛親人的人類情感,學會珍惜家庭生活.解
【總結(jié)】廢墟的召喚宗璞制作人:jlpwlh作者簡介?宗璞,現(xiàn)代女作家。1928年7月生于北京。1984年當選為中國作家協(xié)會理事,現(xiàn)列入1986年國際名人錄和國際著名作家名人錄。?主要作品有:《弦上的夢》、《三生石》、《丁香結(jié)》。其中《三生石》獲得第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎,《弦上的夢》獲1
2025-11-21 14:18
【總結(jié)】10.讀《堂吉訶德》穆nóngrán啜bié徘徊1.字音字形qiáocuì霾zhì靜mù()秾.麗()長髯.()chuò()泣蹩
2025-11-12 01:57
【總結(jié)】科學與藝術(shù)李政道李可染:超弦生萬象Fields,StringsandQuantumGravity,Beijing,May29-June10,1989場、弦、量子引力,北京,1989年5月29日-6月10日
【總結(jié)】11.家教學目標:知識與能力了解當代作家周國平:并能積累文中的生字、生詞,提高閱讀水平過程與方法在不斷地設(shè)疑解疑過程中,理解作者對家的三個比喻及其觀點情感價值觀對“家”有深入的思考,從而培養(yǎng)自己愛家愛親人的人類情感,學會珍惜家庭生活重點、難點:1、重點:對文中三個比喻的理解和把握。
2025-11-28 01:23
【總結(jié)】巴金序:放在書的正文之前的是“序”,主要是說明書的內(nèi)容以及與之有關(guān)的問題。請別人寫的稱“代序”,作者自寫的稱“自序”。跋:放在書的正文后面的是“跋”,主要敘述書的內(nèi)容或作補充說明?!鞍稀睂嶋H上就是“后序”,一般都由該書作者自己撰寫。
2025-11-22 21:13
【總結(jié)】1與妻書林覺民2學習目標(一)學習革命前輩犧牲一己,“為天下謀永?!钡墓廨x思想和高尚情操。(二)理解“吾至愛汝,即此愛汝一念,使吾勇于就死也”這句話的含義,理清文章的思路;了解文章將兒女之情與革命豪情相結(jié)合以及記敘、議論、抒情相結(jié)合的寫法。(三)掌握課文中活用的詞在具體語境中的意義和用法;了
2025-09-30 15:59
【總結(jié)】答司馬諫議書王安石?“書”在文言文標題中有兩種意義。一種是名詞,作書信、文件講。如王安石的《答司馬諫議書》、吳均的《與朱元思書》、林覺民的《與妻書》,或指信函,或指文件,都屬于名詞的范疇。另一種是動詞,作書寫、記載講,如明人高啟的《書博雞者事》,就是“記斗雞玩賭者的故事”的意思。作
2025-11-21 11:56
【總結(jié)】《莊子》二則教學重點、難點?重點:1整體把握文章的主要意思。2掌握一些實詞和虛詞的用法。3理解文章所講的道理及現(xiàn)實意義。?難點:1體會文章作者的主張和思想感情。2了解作品的語言特色。關(guān)于莊子?名周,宋國人。一生過著隱居