北師大版一年級(jí)上冊(cè)有幾棵樹2-資料下載頁
2024-11-19 08:31本頁面
【導(dǎo)讀】多樣化，并能在實(shí)際中應(yīng)用理解。排死了2棵，第二排死了4棵，你說怎么辦？（一些為幾棵樹發(fā)問，一些為。小樹的死著急）。生長(zhǎng)，又活了兩棵，長(zhǎng)哪兒好呢？吃，小樹又生病了，有3棵小樹生病了，怎么辦呢？這些在情況設(shè)計(jì)下，產(chǎn)生了這些算式，可以組織學(xué)生討論。題3先說一說計(jì)算方法，再進(jìn)行計(jì)算，也可以先計(jì)算，再說一說方法。今天你有什么收獲？
【正文】 用，拓展延伸 1. P103 獨(dú)立完成思考，解決問題。 題 2 組織學(xué)生交流圖意和算法。 題 3 先說一說計(jì)算方法，再進(jìn)行計(jì)算，也可以先計(jì)算，再說一說方法。 2. 組織學(xué)生到生活中尋找蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)問題。 種樹問題 游戲問題 銀行問題 選一些挑戰(zhàn)性問題大家進(jìn)行討論，并加以解決，使之深刻感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。 3. 課外作業(yè)。 四、總結(jié)： 今天你有什么收獲？
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