中考語文議論文閱讀復習思路與方法-資料下載頁
2024-11-19 07:55本頁面
【導讀】議論性語言準確、嚴密的特點。問句形式表達出來。13題：文中多處運用了比喻論證。請你在第⑤段中找出。14題：本文的中心論點是什么？12題：第①至⑤段運用了舉例論征和_____的方法。成的例子是證明_______的觀點。答：具體形象地描寫了小凌所說的“我活得挺自在。我為自己高興”，(2分)使文章更有說服力。舉小凌的例子是證明要“坦然無愧地看待自己，（1分）以穿衣要合體來生動形象地論證講禮貌要注。（2分，不作分析，只答“生動形象”給。高興”就是滿足現(xiàn)狀，不思進取。際的目標而徒生煩惱。標，并要為此作出最大努力。進取不應該是我們中學生所具有的人生觀。猶如沒有襯景的寶石，必須自身珍貴才會蒙受愛重。樣，小節(jié)上的一絲不茍?？哨A得很高的稱贊。因此，舉止彬彬有禮的人，一定能贏得好的名譽。這正如西班牙的伊麗莎白女王所說，“禮節(jié)乃是一封
【正文】 與今天，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創(chuàng)一方事業(yè)只能是一句空話。 ③ 有的人就不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與一大臣下棋時，對方無意中說了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R?！本筒淮笈穑骸澳銡⑽业鸟R，我殺你全家”，于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎么不會遭人唾棄呢？當今社會上有一些人，也是這樣，不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手，還有的人，典型的“小肚雞腸”，心胸狹隘，待人刻薄，根本沒有一點寬容之心，這種人還能談什么成大器，立大業(yè)呢？ ④ 總之，寬容是一種美德，只要我們本著 “ 和為貴 ”的原則，決不斤斤計較別人的過失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關(guān)系，營造良好的社會風氣。 ⑤ 當然，對于那些蓄意冒犯他人的違法犯罪行為，或是破壞人民安定生活的破壞分子及人民的敵人，就不能盲目地寬容，以致重演 “ 農(nóng)夫救蛇 ” 的悲劇。一定要利用法律力量予以重錘打擊，決不心慈手軟。 ⑥ 寬容是美德，當今社會大有發(fā)揚之必要。讓我們大家都來講一點寬容，使我們的社會變得更美。 １７．本文的中心論點是 ___________ （１分） １８．第①段引用周總理的故事，有何作用？（１分） _____________________ １９．周恩來、李世民、秦始皇寬容的美德各是什么？請分別用８個字概括。（３分） 周恩來： ________________________ 李世民： ________________________ 秦始皇： ________________________ 寬容是美德 生動地引出話題 ——寬容 嚴以律己，寬以待人 不計舊惡，量才重用 不計前怨，廣納賢才 ２０．第③段運用的論證方法是 ________ ， 其作用是 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ （２分） ２１．第②自然段是從 _____進行論證，第③自然段是從 ____ 進行 論證，把兩段結(jié)合起來看，其采用的論證方法是： _________。 （２分） ２２．第⑤段中提到的 “ 農(nóng)夫救蛇 ” 的故事給人們的啟示是什么？請舉一 現(xiàn)實生活中的例子說明我們?nèi)绾巫霾拍鼙苊膺@類悲劇的發(fā)生。（２分） 舉例論證 說明不具備寬容美德的人不能成大器，立大業(yè) 正面 反面 對比論證 （ 三） 吃苦是一種資本 ①吃苦，是一種資本。假如你沒有吃過苦，你就不具備這種資本。 ②只是在影片里見過那位被擊倒的拳擊手，他躺在地上喘著粗氣，渾身傷痕累累，嘴里還淌著血，卻沒有一個人給他送花，給他鼓掌；只是在旅途中看過赤腳的纖夫，喊著震天動地的號子，彎腰垂首將沉重的的纖繩深深地勒進肩膀 …… ③ 你充其量是個旁觀者。 ④沒有經(jīng)歷饑餓的歷史，你便不知道一粒米的可貴，不知道那些被太陽曬黑了皮膚的耕耘者的可敬，當然更無從感受餓得頭昏眼花的可悲和伸手乞討的可憐 。 ⑤ 沒有嘗過寄人籬下的滋味，聽不到風涼話，看不到冷臉，你便無法塑造堅強的性格。突然某一天，你背靠的大樹倒了，你開始失寵，在坑坑洼洼的路上，你絕對不如別人那樣行走自如。 ⑥苦，可以折磨人，也可以鍛煉人。蜜，可以養(yǎng)人，也可以害人。 ⑦ __________________________________ ⑧ 某報一篇專稿報道，武漢市一年僅１９歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點信心沒有”，雖考分超過高校錄取線七分，卻在成績單發(fā)下的前一天懸梁自盡。她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐子里長大。蜜喝多了，竟會這般脆弱。 ⑨ 聰明的日本人，在高度發(fā)展的物質(zhì)文明前已經(jīng)洞察了 這種病變 。據(jù)說，為了讓大和民族的后代繼承父輩創(chuàng)業(yè)的秉性，不少學校特地設(shè)立勞動場所，讓孩子們使用銼刀、榔頭，目的是學會吃苦。 ⑩相比之下，我們這一代未免過于嬌嫩了，還是狠狠心把自己推到大自然和社會中去吧。在成長的季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是你成長的養(yǎng)分。以后你就知道這種養(yǎng)分會讓你終身受益！ 養(yǎng)分 １８．“吃苦是一種資本”，文中的“資本”的含義相近的一個詞是 _____。（２分） １９．第⑨節(jié)中下面加橫線的“這種病變”指什么？（可引用文中語句回答）（２分） 答： _________________________________________________ ２０．“苦，可以折磨人，也可以鍛煉人”，根據(jù)這一觀點，為第⑦節(jié)補充一個典型事例，寫在下面空格內(nèi)。（５０字以內(nèi)）（４分） 答： __________________________________________________ “蜜喝多了，竟會這般脆弱?！? 參考答案：評分時著眼于整體把握，所舉事例要典型、有說服力，內(nèi)容要體現(xiàn)“折磨人”“鍛煉人”兩方面，語言要符合議論文中記敘的要求； ２１．你最喜歡文中哪一句富有哲理的話？請寫出來并簡要說說理由。（４分） 答： ___________________________________________________ 參考答案：找出文章中富有哲理的一句話，得１分；闡述理由言之成理，得３分。 課堂小結(jié) A、議論文閱讀的思路： 證明什么 ？（論點） —— 用什么來證明 ？（論據(jù)） —— 怎樣證明 ？（論證） B、議論文閱讀的方法： 明白考什么 （讀懂題意） —— 搜索信息 —— 篩選信息 —— 組織表達 謝 謝 ！
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