北師大版數(shù)學第七冊計算工具的演變表格教案-資料下載頁
2024-11-19 07:51本頁面
【導讀】科學、學科學的教育。古代勞動人民的聰明才智，滲透數(shù)學的文化教育。1．讓學生獨立閱讀課文，獲取書本提供的信息。3．教師巡視，簡要回答部分學生提出的問題，并收集一些有代表性的問題，1．石子計數(shù)、結(jié)繩計數(shù)?；脽舫尸F(xiàn)課文第44頁第1個圖。古時人們記數(shù)的方法。子數(shù)和羊數(shù)剛好對應(yīng)，就說明羊沒有少了或丟了。魚時，在繩子上打結(jié)，采幾只野果或捕到幾只魚，便在繩子上打幾個結(jié)。算籌的發(fā)明時間、發(fā)明人。用樹枝或竹條來表示數(shù)字。“6”就用枝條來表示等。②曾經(jīng)在生產(chǎn)和生活中廣泛應(yīng)用，還曾傳到日本、朝鮮等國。介紹算盤的結(jié)構(gòu)和記數(shù)法。上方每顆珠子代表5，下方每顆珠子代表1。20世紀40年代，美國科學家發(fā)明了最早的計算機。關(guān)于計算機運算速度的了解。讓學生說一說，他所知道的知識。（課前可以讓學生通過其他的途徑。獲取更多的有關(guān)信息。
【正文】 表 5，下方每顆珠子代表 1。 ③讓學生說一說，自己所知道的知識。 教師：關(guān)于算盤，你還知道什么？ 4． 計算機。 （ 1）計算機發(fā)明的時間、發(fā)明人。 20 世紀 40 年代，美國科學家發(fā)明了最早的計算機。 （ 2）關(guān)于計算機運算速度的了解。 讓學生說一說，他所知道的知識。 （ 3） 提問，關(guān)于計算機，你還知道什么？（課前可以讓學生通過其他的途徑獲取更多的有關(guān)信息 。 ）
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1