北師大版數(shù)學(xué)第七冊確定位置一表格-資料下載頁
2024-12-08 09:11本頁面
【導(dǎo)讀】，探索確定位置的方法，說出某一位置的位置?！皵?shù)對(duì)”確定位置。、解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件、座次表、課件、方格紙、地圖紙等。知識(shí)連接你知道嗎—地球儀上的橫線和豎線。我們一起來玩一個(gè)掏寶游戲，看看誰能掏到寶，好嗎？師說出游戲規(guī)則后提問：我們班第5個(gè)同學(xué)在哪里坐著？必須要用兩個(gè)數(shù)字：第幾組、第幾排。、學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)課代表的位置。，讓學(xué)生把自己的姓名貼在相應(yīng)的位置上。b)指名學(xué)生上臺(tái)指出自己的位置，并說出理由。老師適時(shí)裝糊涂：這里的逗號(hào)表示什么？你們能給這組數(shù)字取個(gè)名字嗎？說一說，填一填。（4，3）表示的位置是第組第個(gè)。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，理解數(shù)對(duì)表示法。圖上還有哪些建筑物？1，擺出游樂場的平面圖。說一說游樂場各景點(diǎn)的位置。為材料展開活動(dòng)，現(xiàn)在小敏的位置是（4，2），她要到溜冰場去，請(qǐng)你畫出路線圖。（8，6）這就是數(shù)對(duì)。
【正文】 （ 1）說一說游樂場各景點(diǎn)的位置。 利用地圖和游樂場的平面圖為材料展開活動(dòng)，使學(xué)生感到確定位置在生活中無處不在，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)來源于生活。 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) （ 2）現(xiàn)在小敏的位置是（ 4， 2），她要到溜冰場去，請(qǐng)你畫出路線 圖。 讓學(xué)生充分說：同桌互相說，比賽說，分組說。 讓學(xué)生讀一讀。 板書設(shè)計(jì) （一） 數(shù)對(duì)：第一個(gè)數(shù)表示橫向的數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示縱向的數(shù)。 （ 8， 6）這就是數(shù)對(duì)。 教學(xué)反思
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