【導(dǎo)讀】觸到了許多形象鮮明的人物。李，（）的托德，（）的老板，看電影、看電視、看戲劇，了解他們中某個(gè)人？你對(duì)身邊的什么人。今天這節(jié)口語交際課，在講之前，同學(xué)們討論一下，怎樣才能讓故事情節(jié)生動(dòng)，的王熙鳳、技藝高超的刷子李，給我們留下深刻的印象。性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。的同學(xué)愛吃零食，等等。事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。要把人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，寫具體，寫。足，也會(huì)留在心中揮之不去。評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。本次習(xí)作作為寫人的練習(xí)，在描寫人物的。對(duì)調(diào)皮的大眼睛。性，彰顯人物性格。這段描寫顯得單調(diào)乏味。了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著?！笆嵌√?，他來時(shí)，李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。

　　

【正文】 臣民，大王可以叫你過來，你也叫大王過來， 怎么行呢 ?” 顏蜀說：“我如果走到大王面前去，說明我羨慕他的權(quán)勢(shì)；如果 大王走過來，說明他禮賢下士。與其讓我羨慕大王權(quán)勢(shì)，還不如讓大 玉禮賢下士的好?！? 齊宣王惱怒他說：“到底是君王尊貴，還是士人尊貴 ?” 顏蜀不假思索他說：“當(dāng)然是士人尊貴，君王并不尊貴 !” 宣王說：“你說這話有根據(jù)嗎 ?” 顏蜀神色自若他說：“當(dāng)然有。從前秦國進(jìn)攻齊國的時(shí)候，秦王 曾經(jīng)下過一道命令：有誰敢在高士柳下季墳?zāi)刮迨揭詢?nèi)的地方砍 柴的，格殺勿論 !他還下了一道命令：有誰能砍下齊王的腦袋，就封 他為萬戶侯，賞金干鎰，由此看來，一個(gè)活著的君主的頭，竟然連一 個(gè)死的士人墳?zāi)苟疾蝗绨??！? 齊宣王無言以對(duì)，滿臉不高興。大臣們忙來解圍：“顏蜀，過來 ! 顏蜀，過來 !我們大王擁有千乘 (一千輛戰(zhàn)本 )之國，東西南北誰敢不 服 ?大王想要什么就有什么，老百姓沒有不俯首聽命的。你們士人大 卑鄙了 !” 顏蜀駁斥道：“你們說得不對(duì) !從前大禹的時(shí)候，諸侯有萬國之 多。這是為什么呢 ?因?yàn)樗鹬厥咳恕５搅松虦珪r(shí)代，諸侯有三千之 多。如今，稱孤道寡的才二十四個(gè)。由此看來，重視士人與否是得失 的關(guān)鍵。從古到今，沒有能以不務(wù)實(shí)事而成名于天下的。所以君父要 以不經(jīng)常向人請(qǐng)教為羞恥，以不向地位低的人學(xué)習(xí)而慚愧。” 宣王聽到這里，才覺得自己理虧，說：“我是自討沒趣。聽了您的 一番高論，才知道了小人的行徑。希望您接受我為您的學(xué)生，今后您 就住在我這里，我保證您飲食有肉吃，出門必有車乘，您夫人和子女 個(gè)個(gè)會(huì)衣著華麗?！? 顏蜀卻辭謝說：“玉，原來產(chǎn)于山中，如果一經(jīng)匠人加工，就會(huì)破 壞；雖然仍然寶貴，但畢竟失去了本來的面貌。士人生在窮鄉(xiāng)僻壤， 如果選拔上來，就會(huì)享有利祿；不是說他不能高貴顯達(dá)，但他外來的 風(fēng)貌和內(nèi)心世界會(huì)遭到破壞。所以我情愿希望大王讓我回去，每天 晚點(diǎn)吃飯，也像吃肉那樣香，安穩(wěn)而慢慢地走路，足以當(dāng)作乘車；平 安度日，并不比權(quán)貴差。清靜無為，純正自守，樂在其中。命我講話的 是您大王，而盡忠宣言的是我顏蜀?！? 顏蜀說罷，向宣王拜了兩拜，就告辭前去。 成語故事 囊螢映雪 車胤，字武子，晉代南平人。他好學(xué)不倦，卻因家境窮困，往往沒有錢買油點(diǎn)燈，一到天黑，就沒法讀書了。 一個(gè)夏天的晚上，他坐在院子里默書，看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞，便捉了幾十只，裝在白夏布縫制的口袋里，掛在案頭。呵！光亮還不小呢！便打開書本，埋頭學(xué)習(xí)。囊螢苦學(xué)的故事是很有名的。宋登春詩： “ 學(xué)書夜囊螢。 ” 李申 《 寄劉明府 》 ： “ 三十年前共苦心，囊螢曾寄此煙岑。 ” 杜甫《 題鄭十八丈著作故居 》 ： “ 窮巷悄然車馬絕，案頭干死讀書螢。 ” 都用的是這個(gè)典故。楊弘貞、趙蕃等人，都作過 《 螢光照字賦 》 。 和 “ 囊螢 ” 并傳的是“ 映雪 ” 的故事。 孫康，晉代京兆人。他和車胤一樣，酷愛學(xué)習(xí)，常常感到白天的時(shí)間不夠用，很想以夜繼日，卻點(diǎn)不起燈。特別是冬季，晝短夜長，讓黑夜的時(shí)間浪費(fèi)掉，實(shí)在太可惜。 有一天夜里，他一覺醒來，看見窗戶縫里透進(jìn)白光，還以為已經(jīng)天明了；及至出門一看，原來是下了大雪，山、水、樹木、屋宇，無一不銀裝素裹，閃閃發(fā)亮。他欣賞了一會(huì)雪景，忽然靈機(jī)一動(dòng)：映著雪光，不是可以讀書嗎？ 從此以后，他每夜都映雪讀書，不覺得天冷，也不感到疲倦，常常讀書到雞叫。 懸梁刺股 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬 “ 懸梁 ” 的故事。 戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。 這就是蘇秦 刺股 的故事。 古代中國很重視讀書，于是就有了孫敬的頭懸梁、蘇秦的錐刺骨。 鑿壁偷光 西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。 匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。 過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。 匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。 韋編三絕 春秋時(shí)的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破 成一根根竹簽，稱為 “ 竹簡 ” ，用火烘干后在上面寫字。竹簡 有一定的長度 和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。像 《 易 》 這樣的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡編連起來的，因此 有相當(dāng)?shù)闹亓俊? 孔丘花了很大的精力，把 《 易 》 全部讀了一遍，基本上了解了它 的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三 遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究 這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也 磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。 即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說： “ 假如 讓我多活幾年，我就可以完全掌握 《 易 》 的文與質(zhì)了。 ”