20xx年人教版語文必修一25荊軻刺秦王word精品教案-資料下載頁
2024-11-19 07:33本頁面
【導(dǎo)讀】的性格，學(xué)會辯證地看待歷史人物?！皵厥仔袆印笔乾F(xiàn)代戰(zhàn)爭中常用的一種軍事手段，其核心是斬殺最高軍事指揮首腦。2020年對伊拉克的戰(zhàn)爭中美國就使用了這一手段。使用過這一“現(xiàn)代化戰(zhàn)爭手段”了，只不過它完全靠個人的力量。這就是發(fā)生在我國歷史上戰(zhàn)。國末期著名的“荊軻刺秦王”的故事。故事的主人公，一方是力孤勢單的燕國刺客荊軻，一方。是勢力強(qiáng)大的秦國皇帝秦始皇。后經(jīng)西漢劉向考訂整理后定名為《戰(zhàn)國策》。以策士的游說活動為中心，反映出這一時(shí)期政治、外交的情狀。曾校閱皇家藏書，撰成《別錄》，為我國最早。全書對當(dāng)時(shí)社會各階層形形色色的人物。多有鮮明生動的描繪，尤其描繪了一系列的“士”的形象。其友高漸離被后世尊為“樂圣”，后高漸離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。逼燕境，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。封荊軻為上卿，精心奉侍。
【正文】 時(shí)間，莊嚴(yán)的秦廷上，荊軻 “逐 ”，秦 王 “走 ”，群臣 “愕 ”，上上下下 “盡失其度 ”，最后竟然出現(xiàn) “乃以手共博之 ”的戲劇性場面。眼看著秦王要成為劍下之鬼，由于侍醫(yī)夏無且以藥囊投擊荊軻，荊軻反被 “斷其左股 ”，轉(zhuǎn)瞬之間由優(yōu)勢轉(zhuǎn)為劣勢，最后反 “被八創(chuàng) ”，完全失去戰(zhàn)斗力。這一部分多用急促短語，突出地渲染了千鈞一發(fā)的緊張形勢。在這驚心動魄的搏斗中，作者以群臣的驚愕、秦王的惶急、左右的驚呼，襯托了荊軻的英雄虎膽。 “倚柱而笑 ”，繪形傳神，突出了荊軻的視死如歸。 “惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成 ”（陶淵明語），今天讀來，誰不為之感慨唏噓呢？ 厚遺蒙嘉 行事周密 顧 笑武陽 武陽：色變振恐 反襯 沉著機(jī)智、鎮(zhèn)定自若 荊軻： “笑 ”“顧 ”“前 ” 超人的膽識和非凡的氣質(zhì) 神勇 圖窮匕見 秦王：驚 起 絕 拔 操 急 “走 ” 盡失其度 秦群臣：愕 以手共博之 英雄虎膽 荊軻：取 奉 發(fā) 把 持 揕 “逐 ” 倚柱而笑 荊軻：笑 箕踞 罵 視死如歸 七、藝術(shù)手法賞析 尖銳復(fù)雜的矛盾沖突 秦軍所向披靡，燕國危在 旦夕。荊軻 “奉命于危難之際 ”，此其一。行刺秦王， 須以樊將軍首為信物，而太子丹 “不忍 ”，此其二。荊軻為等助手， “頃之未發(fā) ”，太子丹因而 “遲之 ”，荊軻憤然出發(fā)，此其三。 “朝見 ”秦王時(shí)，秦武陽怯陣，以致秦群臣 “怪之 ”，氣氛驟緊，此其四。而最后的 “廷刺秦 王 ”，矛盾沖突達(dá)到白刃相見的地步。就在這一系列尖銳復(fù)雜的矛盾沖 突中，荊軻這一人物的性格也得到了最充分的展示。全文寫得波瀾起伏，扣人心弦。 精煉傳神的人物語言 太子丹婉責(zé)荊軻時(shí)，荊軻曰： “微太子言，臣愿得謁之?！?”快人快語，表現(xiàn)出他勇而多謀、慮事周密的性格特點(diǎn)。 “激樊獻(xiàn)首 ”時(shí)，荊軻推心置腹，以誠感人，先動之以情，后曉之以理，再告知以謀，使得梵於期甘心自刎獻(xiàn)頭。太子疑其改悔時(shí)，荊軻怒斥太子的幾句話，則表現(xiàn)了他不畏權(quán)勢、耿直剛烈的性格。在秦廷上，當(dāng)秦武陽 “色變振恐 ”時(shí)，荊軻的幾句 “謝曰 ”，使秦廷上 下疑竇冰釋，使劍拔弩張的氣氛得到緩解，真正時(shí)化腐朽為神奇，令人不由得拍案叫絕！ “事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也 ”是荊軻的最后一句話，也是他自明心跡的一句話。盡管太子丹對他產(chǎn)生過懷疑，但荊軻還是堅(jiān)守信義，對太子丹忠心耿耿，赤誠之心，蒼天可鑒！ 悲壯感人的場面描寫 一是 “易水訣別 ”。秋風(fēng)蕭瑟，筑聲悲涼。在這悲壯而又凄愴的氣氛之中，荊軻先是以歌聲抒懷，最后則毅然 “就車而去 ”， “終已不顧 ”，大義凜然，勇往直前。而送行者 “皆白衣冠以送之 ”，聽到荊軻的歌聲后，起初 “皆垂淚涕泣 ”，繼而 “皆瞋 目，發(fā)盡上指冠。 ”三個 “皆 ”字，寫出了全體送行者的強(qiáng)烈反應(yīng)，烘托了送行場面的壯烈氣氛。整個送行場面的描寫，有主，有次；有景，有情；有呼，有應(yīng)。不足百字，卻寫得感人肺腑，撼人心魄。 二是 “廷刺秦王 ”。一個人，一把匕首，把偌大秦廷攪得上下驚惶，亂成一團(tuán)。作者即從正面描寫了荊軻的語言、行動和神態(tài)，也從側(cè)面描述了秦王及其群臣的不同表現(xiàn)；既描繪了人物，也渲染了環(huán)境，從而突現(xiàn)了荊軻履險(xiǎn)不驚、臨難不懼的氣度和品格。 八、拓展延伸 文章成功地塑造了荊軻的形象。對荊軻其人，歷來仁者見仁，智者見智。你認(rèn)為 荊軻是怎樣的一個人？請根據(jù)課文談?wù)勛约旱目捶ā?
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