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人教版六年級上口語交際習作八-資料下載頁

2024-11-19 07:23本頁面

【導讀】可以向大家介紹自己熟悉的一。手工編織;可以介紹一件藝術品,比如,講跟藝術有關的故事。其中“中國書法”,是中國漢字特。符號的書寫法則。換言之,書法是指按照文字。字,使之成為富有美感的藝術作品。為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術,被譽為:無言的詩,無行的舞;無圖的畫,無聲的樂。書法圣地,蘭亭獎為中國書法藝術最高獎。阿道夫是一位銳意的樂器制造。者,擅長黑管和長笛演奏。他最初的設想是為。吹奏靈活并能適應室外演出。常造成歸類上的分歧。的主要特點是音色美妙變化,深沉而平靜,出這種奇妙的聲響。士樂時,第一個想到的樂器便是薩克斯管。深沉,既滑稽又富于傷感。在演奏滑音;顫音、吐音;超吹的特點方面,便適應了爵士樂即興演奏的最大特點的需要。的十二生肖瓷像。實憨厚;虎,威風凜凜;兔,小巧玲瓏,如飛;羊,溫柔可親;猴,神氣活現(xiàn);媽媽都是屬免的,我的外公也屬免。尾巴看不見,四條小腿短短。黃老師這次批評我,下次。出才有收獲,我一定會繼續(xù)練下去的。

  

【正文】 老師看見我這么一本正經地在“描”,鼓勵我說:“看你拿筆拿得多棒!”得到表揚的我更是努力了。 但那時的我很調皮,用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”,才寫不到五分鐘,就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說:“你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎?快點練呀!”看見大家都在埋頭練習,我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘,我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫;一會兒又把盛墨的碟子打翻了 ?? 弄得老師不得安寧。黃老師這次批評我,下次又表揚我,既讓我明白自己做得不好,又不讓我失去信心,就這樣,在黃老師的不斷提醒和指點下,我慢慢地掌握了書法的一些竅門了,每次上課專心練習的時間也越來越長了。 很快,我過了“正”字和“永”字關。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓,能修心養(yǎng)性,對我的將來很有幫助,黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅,我最終狠下決心,選擇了學下去。我的書法有了突飛猛進的進步。雖然我也羨慕同學們在暑假里學會了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網或游戲,但我覺得還是值得,并且我漸漸愛上了書法。 這就是我學書法的故事,讓我懂得了只有付出才有收獲,我一定會繼續(xù)練下去的。
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