20xx春北師大版語文一年級下冊132小鬧鐘word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 07:21本頁面
【導(dǎo)讀】富有愛心，熱心助人。貓頭鷹早晨睡覺是為了上夜班；小兔子不用別人叫，自覺。三個動物都懂得要珍惜時間，他們都和小鬧鐘成為了朋友。篇童話故事告訴我們，要珍惜時間，要合理地利用和支配時間。但是篇幅較長，識字量大。綜合以上考慮，作出如下。針對本課識字量大，多數(shù)生字筆畫復(fù)雜的特點，運用綜合性。言環(huán)境中理解、積累詞語“鬧鐘、改掉、習(xí)慣、使勁”等，分散難點。用板書資源，學(xué)習(xí)“鬧鐘”兩個字。然后隨文學(xué)習(xí)“抓、鼠、兔、偷”等字，讓。小組內(nèi)互認(rèn)互教，還可根據(jù)上下文猜字。給足時間，鼓勵學(xué)生在文中識字，合作。教師適時、適度的評價，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。慣，但需要小鬧鐘的提醒。小鬧鐘看到6點半了，小熊還沒起床，就“使勁鬧”，在小鬧鐘的幫助下，小熊改掉了睡懶覺的懷習(xí)慣。播放歌曲導(dǎo)入新課，使學(xué)生初步感知時間的寶貴。事，制定作息時間表及努力目標(biāo)，利用鐘表提醒自己等，幫助學(xué)生樹立時間意識。
【正文】 預(yù) 備起！ （分角色朗讀） T：點評 + 在故事的最后啊，有了小鬧鐘，小熊再也不睡懶覺了。 (四 )課文反思（ 4’） 1） 小動物是怎樣抓緊時間的？ T： 2 分鐘，默讀課文，找出小動物是怎樣抓緊時間的。 （貓頭鷹在日記本上寫下每天要做的事，小兔子家的墻上貼著作息時間表，小熊在鬧鐘的幫助下早早地起床。） 2） 金句分享 一年之計在于春，一日之計在于晨。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 （五）寫字練習(xí)（ 3’） 1） 本科時需解決的生字：已 經(jīng) T：通過學(xué)習(xí)呀，同學(xué)們已經(jīng)知道珍惜時間了。那你們知道“已經(jīng)”這兩個字怎么寫嗎？（注意“已”和 “己”的區(qū)別。） 2） 選作 分角色朗讀全文 （六）總結(jié)結(jié)語 學(xué)了這篇課文，希望同學(xué)們能夠好好珍惜每一分每一秒的時間。你可以像小兔子一樣自己制定一個作息時間表，請小鬧鐘幫忙，按時間表去做，以自己的實際行動，做時間的小主人。 （七）板書設(shè)計 一塊： 小鬧鐘 貓頭鷹 抓老鼠 好朋友 小白兔 做早操 小 熊 不睡懶覺 珍惜時間 （八） 教學(xué)反思 本節(jié)課根據(jù)新課標(biāo)安排了教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。在閱讀教學(xué)中既要注重學(xué)生的認(rèn)知過程，情感體驗，又要照顧學(xué)生的個性差異、生活實際，所以在教學(xué)中我始終以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣為前提，讓學(xué)生在積極參與的活動中訓(xùn)練他們的理解、表達、想象、合作等能力，同時又不失時機地向?qū)W生進行了節(jié)約時間，合主要是從以下三個方面來突破的： 一、加強朗讀，以讀為主，以讀代講。 二、注重學(xué)生在閱讀中的情感態(tài)度，讓學(xué)生感受閱讀的樂趣。 三、張揚學(xué)生個性，重視學(xué)生閱讀的感受和體驗。 單本堂課還有很多不足。課堂時間分配不盡合理 ，對所教教材的內(nèi)涵還挖掘不夠；面對一窮活潑、可愛的一年級學(xué)生，教師的語言更應(yīng)富有感染力，這點我覺的做得還不夠；再者，就是針對一年級學(xué)生注意力不集中的心理特點，如何進行活潑有序的組織教學(xué)，我會在這一方面繼續(xù)改進的 。
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