20xx春北師大版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)122問(wèn)銀河word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 17:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一首兒童詩(shī)歌、一幅插圖、認(rèn)字表、寫字表和思考題五部分組成，課文共六小節(jié)，兒童天真、善良，親近大自然的天性。通過(guò)誦讀詩(shī)歌，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)。采用不同要求、多種形式的讀，受閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)的愿望。點(diǎn)，其中激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣又是本課的難點(diǎn)。一直對(duì)銀河充滿好奇。每天，他都坐在草地上看銀河，并把提出的問(wèn)題連成一首。小詩(shī)，詩(shī)的名字就叫做“問(wèn)銀河”。（出示完整課題：《問(wèn)銀河》?！秵?wèn)銀河》是一篇文學(xué)性很強(qiáng)的課文。其中“向銀河提問(wèn)”和“畫銀河”的活動(dòng)受到了學(xué)生。他們幾乎是毫不思索地向銀河提出了一大堆有趣的問(wèn)題，而且很多。都是根據(jù)自己平時(shí)的生活體驗(yàn)來(lái)說(shuō)的，如：1、“銀河，你有兄弟姐妹嗎？”
【正文】 讀課文至熟練后，進(jìn)一步指導(dǎo)孩 子們?cè)鯓幼x得更好，還讓孩子們進(jìn)行品讀，旨在讓孩子們?cè)谧x中理解，在讀中感悟，在讀中想像。而孩子們也讀得相當(dāng)投入，特別是“為什么大家都叫你河”那一節(jié)和后面的幾個(gè)疑問(wèn)句，孩子們讀得津津有味，強(qiáng)烈地被勾起了好奇心。 我覺(jué)得，要使孩子們?nèi)姘l(fā)展，更好地培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，僅僅進(jìn)行朗讀→理解→感悟→積累還不夠。為了拓展孩子的思維和培養(yǎng)說(shuō)話能力，我還創(chuàng)設(shè)了以下幾個(gè)活動(dòng)：（一）讀兒歌（參考書中配套資料），談?wù)勩y河的認(rèn)識(shí)。（二）看插圖想象交流：圖上銀河看見了小朋友，他們高興嗎？會(huì)說(shuō)什么？（三）向銀河提問(wèn)題。（四）畫銀河。 其中 “向銀河提問(wèn)”和“畫銀河”的活動(dòng)受到了學(xué)生特別的喜愛(ài)。他們幾乎是毫不思索地向銀河提出了一大堆有趣的問(wèn)題，而且很多都是根據(jù)自己平時(shí)的生活體驗(yàn)來(lái)說(shuō)的，如： “銀河，你有兄弟姐妹嗎？” “銀河，銀河，我可以和你交朋友嗎？” “彩虹，彩虹，我可以去找你玩嗎？”“銀河，你看見我們?cè)诳茨銌?？?“銀河，你在天上看見飛機(jī)了嗎？” “我怎樣才能飛到你上面去？”??這些極富個(gè)性和想象力的提問(wèn)，正是學(xué)生們創(chuàng)造力展現(xiàn)之處，也充分激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。課后我想，假如我沒(méi)創(chuàng)設(shè)這個(gè)活動(dòng)，那多可惜呀！在后來(lái)學(xué)生們畫的銀河圖 中，有些孩子把這些提問(wèn)內(nèi)容也畫進(jìn)去了，如，畫了一條銀河，還畫幾個(gè)頑皮的孩子坐著飛船在銀河里玩，童趣十足，想象奇特。 上了這一課，我更深地感受到，課堂要充滿活力，師生的創(chuàng)造是很重要的。而課程改革實(shí)驗(yàn)教材正為師生提供了很多創(chuàng)造空間，就看我們?nèi)绾稳グ盐?，如何去挖掘，如何去運(yùn)用了。
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