20xx春湘藝版音樂二下第5課老爺爺趕鵝-資料下載頁
2025-11-10 07:13本頁面
【導讀】師出示鵝的圖片，提問：誰能模仿它的叫聲？（初步感受歌曲后，說出。這是一個有趣的歌謠，聽清楚老師讀歌謠的節(jié)奏，看誰模仿。方一定要停住，咱們一起練一練。學生練習，在有休止符的地方可以用一個動作表示。我們離老爺爺?shù)哪繕嗽絹碓浇?，接下來。學生分成兩組進行練習。么好辦法可以讓兩組同時結(jié)束嗎？的聆聽這首歌曲并輕聲哼唱。定要注意“0嘎嘎嘎0”小節(jié)，最后的“嘎”音比較高，要注意音準。為了讓同學們更深刻的了解這種演唱形式，我們先把鵝叫
【正文】 離開教室！ 教學過程： 一、導入 二、學唱歌曲 師：這個有趣的歌謠其實是一首歌曲，我們來聽聽。（老師播放范唱） 學生合著伴奏練習“ 0 嘎嘎 嘎 0”小節(jié)。 師：大家唱得很好，我們來練習最后四個樂句。 (學生練習最后四個樂句 ) 師：我們來完整地學唱這首歌曲吧。前八個樂句老師唱一句，同學們唱一句；后四個樂句我們一起唱。（師生一起練習） 師：同學們可以自愿組合小組練一練、唱一唱。 師：同學 們唱得很認真，演唱方法也很正確，大家合著伴奏一起來完整的演唱一遍吧。 師：你用 輪唱 的形式進行演唱有什么感覺？ 你有什么好辦法解決亂的問題？（看指揮、唱著自己的耳朵聽著別人的、全身心地投入一些??） 你們有那么多好辦法，讓我們再唱一遍歌曲，這次老師希望聽到非常整齊的非常投入的聲音。請一位同學來指揮。 （ 4）教師伴奏，學生指揮，大家演唱。 三、分組練習 1． 師：我們用輪唱演唱了歌曲，你還知道那些歌曲的演唱形式？ （齊唱、重唱、對唱、獨唱、合唱） 下面，我們分組用你喜歡的演唱形式來練習這首《老爺爺趕鵝》，組長組織你們組的組員進行討論，并排練一遍，可以組長指揮，也可以選一名同學來指揮。我們比一比哪一組同學最有創(chuàng)意。 2．學生分組練習 3．小組表演 師：小組長先要說一說你們組采用什么演唱方式，然后你們組再來演唱。
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