老爺爺趕鵝三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:32本頁(yè)面
【正文】 師：請(qǐng)大家展示一下自學(xué)的結(jié)果?！ ?1)學(xué)生分組匯報(bào)展示學(xué)習(xí)情況，老師加以指導(dǎo)?！ ?2)請(qǐng)吹奏口風(fēng)琴的同學(xué)為其他小組伴奏?！ ?3)復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)：唱到反復(fù)記號(hào)處，老師問(wèn)同學(xué)為什么這么唱，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出并復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)在歌曲中的運(yùn)用?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歌曲的難點(diǎn)，老師進(jìn)行指導(dǎo) (1)師：你覺(jué)得這首歌曲中哪一句特別有趣? (2)學(xué)生唱 (3)師：讓我們大家一起唱唱這句歌詞“嘎嘎老爺爺，嘎嘎嘎；嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。嘎嘎嘎!”(老師用手勢(shì)幫助學(xué)生唱準(zhǔn)音高) 8．分析并處理歌曲的感情 老師讓學(xué)生用兩種不同的速度進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生掌握好歌曲的演唱情緒?！ ?．創(chuàng)編老大哥的動(dòng)作，渲染學(xué)唱?dú)夥铡！ 煟耗奈煌瑢W(xué)能來(lái)表現(xiàn)老大哥是怎樣用舞姿吸引老爺爺而得到一對(duì)大白鵝的? (說(shuō)明：即興表演渲染了課堂的氣氛，同時(shí)能對(duì)歌曲的難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，加深鞏固。) 10．引導(dǎo)學(xué)生完整、有感情地演唱歌曲《老爺爺趕鵝》 師：老爺爺趕著這么多的鵝群去趕集，他的心情怎樣?讓我們用歡快活潑的情緒再來(lái)表現(xiàn)歌曲《老爺爺趕鵝》吧! 11．師生合作表演《老爺爺趕鵝》，將課堂氣氛推向高潮?！ 煟鹤屛覀円黄鹩脙?yōu)美的歌聲、歡快活潑的情緒來(lái)表現(xiàn)美麗的農(nóng)村。讓老爺爺滿(mǎn)心歡喜地趕著大白鵝回家吧! (說(shuō)明：師生互動(dòng)人人參與，以學(xué)生為本是課改教學(xué)理念的充分體現(xiàn)。)【老爺爺趕鵝三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案】
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