【導(dǎo)讀】橫著是橫著是橫上坡,直著是直著是直下河,那天從你門前過(guò),夾住了我的腳(juǒ)。螃呀么螃蟹哥,八呀么八只腳,兩只。喲大夾夾,一個(gè)硬殼殼喲。夾呀么夾得緊又緊,甩呀么甩不脫,螃蟹哥,放放我的腳。
【總結(jié)】音(視)頻樂(lè)曲簡(jiǎn)介作者活動(dòng)與思考譜例作品索引分類123清鑼鼓樂(lè)。安志順作于1982年,用于《仿唐樂(lè)舞》中。在陜西民間“打瓜社”(演奏打擊樂(lè)的班社,亦稱打家伙)演奏的曲目中有《鴨子拌嘴》同名樂(lè)曲,但結(jié)構(gòu)短小,沒(méi)有情節(jié)性構(gòu)思。樂(lè)曲取材于西安鼓樂(lè)《五調(diào)坐樂(lè)全套·中呂粉蝶兒》的開場(chǎng)鑼
2024-11-17 00:26
【總結(jié)】黃鼠狼拜年黃鼠狼為什么給雞拜年你知道這個(gè)歇后語(yǔ)嗎?黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn),輕易相信了黃鼠狼的偽善,讓黃鼠狼進(jìn)屋。?小朋友當(dāng)你獨(dú)自在家的時(shí)候,如果有陌生人敲門,你會(huì)開門讓他進(jìn)來(lái)嗎??小朋友們要記住了,當(dāng)獨(dú)自在家的時(shí)候千萬(wàn)不要給陌生人開門,遇到什么事情都要及時(shí)聯(lián)系爸爸媽媽,請(qǐng)求幫助。
2024-12-13 10:03
【總結(jié)】鳳陽(yáng)花鼓教學(xué)目標(biāo):1、了解安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》的產(chǎn)生背景,能唱這首民間小調(diào),并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏。2、通過(guò)新舊兩首《鳳陽(yáng)花鼓》的對(duì)比,感受不同的情緒及風(fēng)格,珍惜今天的幸福生活。3、通過(guò)給以組為單位為《鳳陽(yáng)花鼓》旋律進(jìn)行加花,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
2024-11-19 13:56
【總結(jié)】?簡(jiǎn)介賀綠汀?賀綠?。?903---)湖南邵陽(yáng)人。1943年在延安籌建了中央管弦樂(lè)團(tuán),解放后,任上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)和中國(guó)音協(xié)副主席主要從事培養(yǎng)人才,但仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。全曲共分三段:?A:猶如一幅淡淡的水墨畫,上下兩個(gè)聲部的旋律此起彼伏,相?互映襯,似一唱一和,一問(wèn)一答,十分悠揚(yáng)動(dòng)人,宛如一幅淡淡?的水墨畫
2024-12-11 03:59
【總結(jié)】動(dòng)物和人類同頂一片藍(lán)天,它們是人類的好朋友,大家一起用生命的色彩,共同裝扮著美好的世界。大自然中的小鳥非常的可愛(ài),給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣沒(méi)有小鳥的大自然,缺少了生機(jī)活力,快看他們唱著歌來(lái)了!這首歡快的歌曲描繪了?春光明媚鳥語(yǔ)花香的樹林里,鳥兒們自由飛翔、迎著朝陽(yáng)歌唱的情景。抒發(fā)了作者對(duì)小鳥的熱愛(ài)
2024-12-12 16:43
【總結(jié)】音階:1=F4/41234│5671│1765│4321║F調(diào)一一四四??1=F2/4一一五五五五四四ⅤⅤⅤ
【總結(jié)】丁丁的畫有什么問(wèn)題嗎?徐州市公園巷小學(xué)劉慧×?××?×│×××│畫只螃蟹四條腿畫只鴨子小尖嘴畫
【總結(jié)】XXXXX0XXX0噠噠噠噠噠空噠噠噠空24噠噠噠噠噠嗯噠噠噠嗯XXXXX0XXX042嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎嘎嘎趕群鵝嘎嘎嘎嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎嘎嘎趕群鵝嘎嘎嘎32321055
【總結(jié)】小朋友們,你聽過(guò)童話故事嗎?你都知道哪些童話故事?老師也有一個(gè)非常好聽的童話故事,你想聽嗎?美麗的奧杰塔公主到山上采花,不幸遇到惡魔。惡魔要娶她為妻,遭到她的拒絕,于是惡魔惱羞成怒,用魔法把公主和她的女伴們?nèi)孔兂闪颂禊Z。她們白天在湖面上游來(lái)游去,只有到了深夜,才能上岸顯現(xiàn)人形。姑娘們多么希望恢復(fù)自由,還原為人啊!但是,只有忠誠(chéng)不渝
2024-12-12 16:44
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)《校園夕歌》,了解歌曲的歷史背景、學(xué)堂樂(lè)歌、五聲徵調(diào)式。培養(yǎng)學(xué)生用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。感受歌曲反映少年時(shí)代應(yīng)珍惜光陰,樹立理想的感情。2、通過(guò)跟著伴奏音樂(lè)按節(jié)奏朗歌詞進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,樂(lè)感。并用所學(xué)知識(shí),創(chuàng)編演繹《校園夕歌》。3、課前指導(dǎo)學(xué)
【總結(jié)】《快樂(lè)的諾蘇》教學(xué)目標(biāo):《快樂(lè)的諾蘇》時(shí),能隨音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歡樂(lè)、活潑的情緒,并輕輕唱出樂(lè)曲的主旋律,體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn):聽賞《快樂(lè)的諾蘇》教學(xué)難點(diǎn):在表演中能與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合,體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè)教具學(xué)具:琴、多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)
2024-11-19 01:58
【總結(jié)】詠鵝常景云詠鵝大綱教材教法與學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思?采用各種音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞古詩(shī)美,學(xué)習(xí)歌曲的旋律美去體會(huì)歌曲的意境,開展古詩(shī)歌曲的音樂(lè)教育。?教學(xué)中,我以“詠、賞、唱、舞、知”,讓學(xué)生迚行自主學(xué)習(xí),合作探究。?在“賞、唱、舞”,這三個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)探索,發(fā)揮學(xué)生的主體
2024-11-17 13:58
【總結(jié)】我歌唱我快樂(lè)第二冊(cè)第三單元詠鵝按節(jié)奏讀歌詞:鵝鵝|鵝0|曲項(xiàng)向天|歌—|白毛浮綠|水—|紅掌撥清|波—||42反復(fù)跳躍記號(hào):12
【總結(jié)】AA猜謎語(yǔ)吧?八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞。?生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。?青色盔甲白肚皮,兩只鉗子左右提。?一生只會(huì)橫著走,家住沙灘貝殼里。A學(xué)動(dòng)作吧?螃蟹長(zhǎng)得什么樣?用動(dòng)作怎么表演螃蟹??螃蟹走路的姿勢(shì)是什么樣的??螃蟹是怎么樣夾住了小朋友的腳呢??被螃
2024-12-13 01:24
【總結(jié)】引入國(guó)粹藝術(shù),打造特色學(xué)校安丘市興安街道興安小學(xué)1、京劇分為幾大行當(dāng)?2、京劇的伴奏樂(lè)器有哪些?3、京劇臉譜反映人物哪些特征?4、京劇的表演形式有哪些?京劇的行當(dāng)生旦凈丑京劇的行當(dāng)——生行京劇的行當(dāng)——旦
2024-12-11 03:58