人教版小學(xué)音樂(lè)一下乃喲乃word版教案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 05:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】揚(yáng)的器樂(lè)聲表現(xiàn)土家族兒童開朗活潑的性格和多姿多彩的生活情趣。1．通過(guò)認(rèn)認(rèn)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱，掌握s01的音高，熟悉它在高音譜表和鍵盤上的位置。2．結(jié)合歌曲教學(xué)，認(rèn)識(shí)呼吸記號(hào)并了解它的意義和作用。特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。2．在歡快的舞蹈中感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂(lè)的心情。2．在練一練的過(guò)程中，聽(tīng)辨fa—re、re—sol、fa—mi、mi—do等旋律音程，并通過(guò)節(jié)奏，組合練習(xí)鞏固音高、音位的知識(shí)和相關(guān)能力。合書中插圖，讓學(xué)生初步感受、了解樂(lè)曲內(nèi)容。5．表演游戲《小白船》，也可輕聲跟唱或用口琴等樂(lè)器吹奏樂(lè)曲。4．在手譜上找到“sol”的音位。2．介紹土家族民歌特點(diǎn)及民族風(fēng)格。的形式進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲的歡。2，聽(tīng)出每組音的不同點(diǎn)，并用手位動(dòng)作表示。mido與fami，resol與fare等。放在第三課，或?qū)a先改為do來(lái)練習(xí)。
【正文】 1．復(fù)習(xí)一下《大鐘與小鐘》中學(xué)過(guò)的 4種節(jié)奏，分析一下書上 4組節(jié)奏的特點(diǎn)，然后讓 學(xué)生看圖模仿拍擊。 2．聽(tīng)教師拍擊，讓學(xué)生憑記憶把節(jié)奏拍擊出來(lái)。 3．教師按 4 個(gè)不同方向連接拍擊，讓同學(xué)們迅速作出判斷并按圖示要求將節(jié)奏拍擊出來(lái)(具體操作也可照教參 P11)。 (五 )聽(tīng)音練耳《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》。 1?？磮D唱出小動(dòng)物身上的唱名，跟琴唱準(zhǔn)音高。 2，聽(tīng)出每組音的不同點(diǎn)，并用手位動(dòng)作表示。 3．按教師彈奏的順序?yàn)橐舫虒懮暇幪?hào)。 4．按編號(hào)用二分音符寫在五線譜上 ，鞏固對(duì)音位的認(rèn)識(shí)。 5．將每組音程配上下面的節(jié)奏唱唱、拍拍，也可做“接龍”游戲。 教學(xué)隨筆 這是教學(xué)的難點(diǎn)部分。先引導(dǎo)學(xué)生找出 2組音之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，如 fare 與 fami，mido 與 fami， resol 與 fare 等。但教材中的 fa 要到下一課才會(huì)學(xué)到，所以這個(gè)練習(xí)也可以放在第三課，或?qū)?fa 先改為 do 來(lái)練習(xí)。 （六）課堂小結(jié) （七）師生告別，下課
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1