20xx春冀教版數(shù)學(xué)五下第一單元圖形的運(yùn)動(dòng)二-資料下載頁(yè)
2024-11-19 04:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教材第1-5頁(yè)的內(nèi)容。電腦出示軸對(duì)稱圖形:花瓶、木板花紋、行船的人、中國(guó)結(jié)。學(xué)生觀察,回答問題；同學(xué)想一想，給這些圖形起一個(gè)共同的名稱,叫什么呢?能積極參與到合作交流活動(dòng)中。方式可以多樣化,由各組組長(zhǎng)進(jìn)行分工。理由,最終形成統(tǒng)一答案。某個(gè)小組展示,其他小組做補(bǔ)充、解釋或質(zhì)疑。近似軸對(duì)稱圖形的漢字有：()、()、()；組展示后,其他小組給予評(píng)價(jià)。在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。
【正文】 八、歸納總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你有哪些收獲 ?或你認(rèn)為自己今天學(xué)的怎么樣 ?或你認(rèn)為自己還有哪些不足之處？ 九、鞏固提升 這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象 ,哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 : (1)叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動(dòng)運(yùn)是 ()現(xiàn)象。 （ 2） 升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的升降運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。 （ 3） 自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是（）現(xiàn)象、 畫出三角形 AOB 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90176。后的圖形。 板書設(shè)計(jì) : 圖形的旋轉(zhuǎn) 簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn) 90176。的畫法 : （ 1） 找準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)點(diǎn)； (2)確定旋轉(zhuǎn)角度和旋轉(zhuǎn)方向； (3)根據(jù)確定的旋 轉(zhuǎn)角度和旋轉(zhuǎn)方向 ,確定與原圖形相對(duì)應(yīng)的各對(duì)應(yīng)點(diǎn)； (4)順次連接各對(duì)應(yīng)點(diǎn)。 教學(xué)反思 : 第五課時(shí) 設(shè)計(jì)圖案 教學(xué)內(nèi)容 : 教科書第 l2 頁(yè)的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) : 欣賞圖案 ,綜合送用圖形的變換知識(shí)在方絡(luò)紙上設(shè)計(jì)圖案。 能靈活通用圖形的平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。 學(xué)生感受圖形的美 ,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空同想象能力和審美意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) : 重點(diǎn) :能靈活運(yùn)圖形的平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。 難點(diǎn) :綜合運(yùn)用圖形的變換的知識(shí)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、圖片 教學(xué)過程： 一、掲題示標(biāo) 問題導(dǎo)入 利用課件欣賞幾幅精美的圖案 ,問 :你知道這些圖片是怎樣設(shè)計(jì)出來的嗎 ?這就是我們今大這節(jié)課所要研究的內(nèi)容。 板書課題 :欣賞并設(shè)計(jì)圖案 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) : 今天這節(jié)課我們要達(dá)到的目標(biāo)是 : 我能靈活地運(yùn)用圖形的平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。 師：要想達(dá)到目標(biāo)，需要同學(xué)們認(rèn)真自學(xué) ,下面情大家?guī)д吣繕?biāo)在學(xué)習(xí)指導(dǎo)的幫助下開始今天的學(xué)習(xí)之旅吧！ 二、學(xué)習(xí)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本 12 頁(yè)的例 7。重點(diǎn)看圖形設(shè)計(jì)的過程 ,想 : 觀察例 7 上面的圖案 ,你能發(fā)現(xiàn)什么 ? 運(yùn)用對(duì)稱、旋特和平移設(shè)計(jì)圖案的方法是什么 ?(獨(dú)學(xué) 交流 討論 匯報(bào) )預(yù)設(shè)時(shí)間 :6 分鐘 三、自研共探 看一看 (自研探究 ) 生認(rèn)真地看書自研 ,分析并解決自學(xué)指導(dǎo)中的問題 ,師巡視 ,督促人人認(rèn)真著書。 議一議 (合作交流 ) 針對(duì)自學(xué)指導(dǎo)中的問題先互相交流 ,再小組討論 ,教師在學(xué)生合作交流時(shí)巡視 ,觀察小組交流情況 ,對(duì)合作不太好的小組給予幫助和提醒 ,促使每個(gè)組及組員都能積極參與到合作交流活動(dòng)中。 說一說 (匯報(bào)展示 ) 師：下面我們比一比哪個(gè)小組展示的精彩 ,能為自己的小組增光添彩。 (學(xué)生匯報(bào)時(shí)有不足或不準(zhǔn)確的地方 ,其他小組成員可以及時(shí)給予補(bǔ)充 ,在各組展示 后 ,其他小組給予評(píng)價(jià)。 ) 知識(shí)小結(jié) 運(yùn)用對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)和平移設(shè)計(jì)圖案的方法 : (1)先選好圖案； (2)依描基本圖案的特點(diǎn)定好對(duì)稱軸； (3)畫出基本圖案關(guān)子対稱軸 .對(duì)稱的圖形； (4)將基本圖形旋轉(zhuǎn)一定角度或平移一定距離 ,畫出美麗的圖案。 四、學(xué)情展示 :展示內(nèi)容 :課本第 12 頁(yè)的練一練 先獨(dú)立完成、然后互相討論。 學(xué)法指導(dǎo) :先自己獨(dú)立完成題目 ,然后舉手示意對(duì)方 ,待對(duì)方完成后 ,小聲討論。 組內(nèi)交流、整合答案 學(xué)法指導(dǎo) :待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由 ,最終形成統(tǒng)一答案。 分工合作、預(yù)演展示。 匯報(bào) 講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。 學(xué)法指導(dǎo) :由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充 ,也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，它組或教師給子評(píng)價(jià)。 五、歸納總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你有哪些收獲 ?或你認(rèn)為自己今天學(xué)的怎么樣 ?或你認(rèn)為自己還有哪些不足之處 ? 六、鞏固提升 利用平移變換設(shè)計(jì)美麗的圖案。 利用旋轉(zhuǎn)變換設(shè)計(jì)美麗的圖案。 板書設(shè)計(jì) : 設(shè)計(jì)圖案 運(yùn)用對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)和平移設(shè)計(jì)圖案的方法 : (1)先選好圖案； (2)依據(jù)基本圖案的特點(diǎn)定好對(duì)稱軸； (3)畫出基本圖案關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱的圖形； (4)將基本圖形旋轉(zhuǎn)一定角度或平移一定距離 ,畫出美麗的圖案。 教學(xué)反思：
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