20xx春冀教版數(shù)學(xué)五下第一單元圖形的運(yùn)動(dòng)二-閱讀頁
2024-12-09 04:46本頁面
【正文】 容，重點(diǎn)觀察水龍頭旋轉(zhuǎn)的變化 ,思考 : 噴水龍頭的旋轉(zhuǎn)有什么規(guī)律 ?鐘表的表針轉(zhuǎn)動(dòng)又有什么規(guī)律 ? 什么叫順時(shí)針旋轉(zhuǎn) ?什么叫逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)？ 找出例 5 中上面的圖形和下面的圖形是怎樣變化的 ?(獨(dú)學(xué)一一交流一一対論一一一匯報(bào) ) 預(yù)設(shè)時(shí)間 :3 分鐘 三、自研共探 (一 ) 看一看 (自研探究 )生認(rèn)真地看書自研 ,分析并解決自學(xué)指導(dǎo)中的問題 ,師巡視 ,督促人人認(rèn)真看書。 說一說（匯報(bào)展示） 師 :下一面我們比一比哪個(gè)小組展示的精彩 ,能為自已的小組增光添彩。 ) 知識(shí)小結(jié)： 旋轉(zhuǎn)方向和表針旋轉(zhuǎn)的方向一致的旋轉(zhuǎn)叫“順時(shí)針旋轉(zhuǎn)”；和表針旋轉(zhuǎn)的方向相反的旋轉(zhuǎn)叫“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)”。要求 : 先獨(dú)立完成、然后互相討論。 組內(nèi)交流、整合答案。 分工合作、預(yù)演展示。 學(xué)法指導(dǎo) :由一個(gè)小組做講解展示 ,講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充 ,也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑 ,展示后 ,其它組或教師給予評(píng)價(jià)平價(jià)。 議一議 (合作交流 ) 針對(duì)自學(xué)指導(dǎo)中的問題先互相交流 ,再小組討論 ,教師在學(xué)生合作交流時(shí)巡視 ,觀察小組交流情況 ,對(duì)合作太好的小組給子幫助和提醒 ,促使每個(gè)組及組員都能積極參與到合作交流活動(dòng)中。 ) 知識(shí)小結(jié) 物體在旋轉(zhuǎn)過程中 ,大小、形狀沒有發(fā)生變化 ,只是方向發(fā)生了變化。要求 : 先獨(dú)立完成、然后互相討論 學(xué)法指導(dǎo) :先自己獨(dú)立完成題目 ,然后舉手示意對(duì)方 ,待對(duì)方完成后小聲討論。 學(xué)法指導(dǎo)：待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理出 ,最終形成統(tǒng)一答案。 匯報(bào)講解 ,補(bǔ)充評(píng)價(jià)。 八、歸納總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你有哪些收獲 ?或你認(rèn)為自己今天學(xué)的怎么樣 ?或你認(rèn)為自己還有哪些不足之處？ 九、鞏固提升 這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象 ,哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 : (1)叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動(dòng)運(yùn)是 ()現(xiàn)象。 （ 3） 自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是（）現(xiàn)象、 畫出三角形 AOB 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90176。 板書設(shè)計(jì) : 圖形的旋轉(zhuǎn) 簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn) 90176。 教學(xué)反思 : 第五課時(shí) 設(shè)計(jì)圖案 教學(xué)內(nèi)容 : 教科書第 l2 頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) : 欣賞圖案 ,綜合送用圖形的變換知識(shí)在方絡(luò)紙上設(shè)計(jì)圖案。 學(xué)生感受圖形的美 ,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空同想象能力和審美意識(shí)。 難點(diǎn) :綜合運(yùn)用圖形的變換的知識(shí)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。 板書課題 :欣賞并設(shè)計(jì)圖案 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) : 今天這節(jié)課我們要達(dá)到的目標(biāo)是 : 我能靈活地運(yùn)用圖形的平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。重點(diǎn)看圖形設(shè)計(jì)的過程 ,想 : 觀察例 7 上面的圖案 ,你能發(fā)現(xiàn)什么 ? 運(yùn)用對(duì)稱、旋特和平移設(shè)計(jì)圖案的方法是什么 ?(獨(dú)學(xué) 交流 討論 匯報(bào) )預(yù)設(shè)時(shí)間 :6 分鐘 三、自研共探 看一看 (自研探究 ) 生認(rèn)真地看書自研 ,分析并解決自學(xué)指導(dǎo)中的問題 ,師巡視 ,督促人人認(rèn)真著書。 說一說 (匯報(bào)展示 ) 師：下面我們比一比哪個(gè)小組展示的精彩 ,能為自己的小組增光添彩。 ) 知識(shí)小結(jié) 運(yùn)用對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)和平移設(shè)計(jì)圖案的方法 : (1)先選好圖案； (2)依描基本圖案的特點(diǎn)定好對(duì)稱軸； (3)畫出基本圖案關(guān)子対稱軸 .對(duì)稱的圖形； (4)將基本圖形旋轉(zhuǎn)一定角度或平移一定距離 ,畫出美麗的圖案。 學(xué)法指導(dǎo) :先自己獨(dú)立完成題目 ,然后舉手示意對(duì)方 ,待對(duì)方完成后 ,小聲討論。 分工合作、預(yù)演展示。 學(xué)法指導(dǎo) :由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充 ,也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。 五、歸納總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你有哪些收獲 ?或你認(rèn)為自己今天學(xué)的怎么樣 ?或你認(rèn)為自己還有哪些不足之處 ? 六、鞏固提升 利用平移變換設(shè)計(jì)美麗的圖案。 板書設(shè)計(jì) : 設(shè)計(jì)圖案 運(yùn)用對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)和平移設(shè)計(jì)圖案的方法 : (1)先選好圖案； (2)依據(jù)基本圖案的特點(diǎn)定好對(duì)稱軸； (3)畫出基本圖案關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱的圖形； (4)將基本圖形旋轉(zhuǎn)一定角度或平移一定距離 ,畫出美麗的圖案
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