20xx春冀教版數(shù)學(xué)五下第一單元圖形的運(yùn)動(dòng)二-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、歸納總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你有哪些收獲 ?或你認(rèn)為自己今天學(xué)的怎么樣 ?或你認(rèn)為自己還有哪些不足之處 ? 六、鞏固提升 利用平移變換設(shè)計(jì)美麗的圖案。 ) 知識(shí)小結(jié) 運(yùn)用對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)和平移設(shè)計(jì)圖案的方法 : (1)先選好圖案； (2)依描基本圖案的特點(diǎn)定好對(duì)稱軸； (3)畫出基本圖案關(guān)子対稱軸 .對(duì)稱的圖形； (4)將基本圖形旋轉(zhuǎn)一定角度或平移一定距離 ,畫出美麗的圖案。 難點(diǎn) :綜合運(yùn)用圖形的變換的知識(shí)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。 （ 3） 自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是（）現(xiàn)象、 畫出三角形 AOB 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90176。要求 : 先獨(dú)立完成、然后互相討論 學(xué)法指導(dǎo) :先自己獨(dú)立完成題目 ,然后舉手示意對(duì)方 ,待對(duì)方完成后小聲討論。 分工合作、預(yù)演展示。 說(shuō)一說(shuō)（匯報(bào)展示） 師 :下一面我們比一比哪個(gè)小組展示的精彩 ,能為自已的小組增光添彩。 難點(diǎn) :能在方格紙上將簡(jiǎn) 單圖形按指定的方向旋轉(zhuǎn) 90176。（） (3)左右推拉窗簾。 學(xué)法指導(dǎo) :待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案 ,最終形成統(tǒng)一答案。 議一議 (合作交流 ) 針對(duì)指導(dǎo)中的問(wèn)題先互相交流 ,再小組討論 ,教師在學(xué)生合作交流時(shí) 巡視、觀察小組交流情況 ,對(duì)合作不太好的小組給手幫助和提醒 ,促使每個(gè)組及組員都能積極參與到合作交流活動(dòng)中。 加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的比較和溝通 ,使學(xué)生在已 有基礎(chǔ)上有新的收獲。 組內(nèi)交流 ,整合答案 學(xué)法指導(dǎo)：待組內(nèi)成員全部完成后 ,交流各自答案和理出 ,最終形成統(tǒng)一答案。 針對(duì)自學(xué)指 .學(xué)中的問(wèn)題先對(duì)子交流 ,再小組討論 ,教師在學(xué)生合作交流時(shí)巡視 ,觀察小組交流情況 ,對(duì)合作不太好的小組給予幫動(dòng)和提醒 ,促使每個(gè)組及組員都能積極參與到合作交流活動(dòng)中。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 多媒體課件、平面圖形的紙片 教 學(xué)過(guò)程 : 一、揭題示標(biāo) 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣 師 :觀察下面畫在方格紙上的軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 板書課題 :畫出軸對(duì)稱圖形的另一半。如果，你認(rèn)為你所字母的形狀是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，你就迅速站起來(lái)報(bào)出；如果，你認(rèn)為你報(bào)的字母形狀不是軸對(duì)稱圖形，那么，你只需坐在座位上報(bào)就可以了。 分工合作、板演展示。 說(shuō)一說(shuō) (匯報(bào)展示 ) 師 :下面我們比一比看每個(gè)小組展示的精彩 ,能為自己的小組增光添彩。 初步感知 : (1)教師 :這些圖形好看嗎 ?你能說(shuō)說(shuō)這些圖形有什么共同特征嗎 ? (2)學(xué)生觀察 ,回答問(wèn)題； （ 3）教師 :通過(guò)觀察 ,大家發(fā)現(xiàn)這些圖形的左右兩部分是完全一樣的。 第一單元 圖形的運(yùn)動(dòng) (二 ) 第一課時(shí) 軸對(duì)稱圖形 教學(xué)內(nèi)容 : 教材第 15 頁(yè)的內(nèi)容。 電腦顯示結(jié)論 :這些圖形的兩部分都是完全一樣的。展示方式可以多樣化 ,由各組組長(zhǎng)進(jìn)行分工。 匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。其他同學(xué)仔細(xì)聽，如果這位同學(xué)報(bào)對(duì)了，就隨后擊掌一次；如果這位同學(xué)報(bào)錯(cuò)了，就擊掌三次。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 過(guò)渡語(yǔ) :請(qǐng)看本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo) : 能在方格紙上根據(jù)軸對(duì)稱圖形的一半畫出它的另一半。 說(shuō)一說(shuō) (匯報(bào)展示 ) 師 :下面我 們比一比哪個(gè)個(gè)小組展示的精彩 ,能為自己的小組増光添彩 !(學(xué)生匯報(bào)時(shí)有不是或不準(zhǔn)確的地方 ,老師或其他小組成員可以及時(shí)給予補(bǔ)充 ,在各 組展示后 ,其他小組給予評(píng)價(jià)。 分工合作 ,板演展示 學(xué)法指導(dǎo) :由組長(zhǎng)分工、板演、檢査、預(yù)展。 教學(xué)重難點(diǎn) : 重點(diǎn) :掌握平移時(shí)位置變化而方向不變的特點(diǎn)。 說(shuō)一說(shuō) (匯報(bào)展示 ) 師 :下面我們比一比哪個(gè)小組展示的精彩 ,能為自己的小組增光添彩。 分工合作、預(yù)演展示。（） (4)平移就是沿水平方向移動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 多煤體課件、相關(guān)情境圖、圓形鐘表。 (學(xué)生匯報(bào)時(shí)有不足或不準(zhǔn)確的地方 ,老師或其他小組成員可以及時(shí)始予補(bǔ)充 ,在各組展示后 ,其他小組給予評(píng)價(jià)。 匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。 組內(nèi)交流、整合答案。后的圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、掲題示標(biāo) 問(wèn)題導(dǎo)入
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