【正文】 成信心目標，請看學習指導。 (1)汽車在公路上沿直線行 駛。 二、學習指導 (一 ) 認 真看課本第 8 頁的內(nèi)容，重點觀察水龍頭旋轉(zhuǎn)的變化 ,思考 : 噴水龍頭的旋轉(zhuǎn)有什么規(guī)律 ?鐘表的表針轉(zhuǎn)動又有什么規(guī)律 ? 什么叫順時針旋轉(zhuǎn) ?什么叫逆時針旋轉(zhuǎn)？ 找出例 5 中上面的圖形和下面的圖形是怎樣變化的 ?(獨學一一交流一一対論一一一匯報 ) 預設時間 :3 分鐘 三、自研共探 (一 ) 看一看 (自研探究 )生認真地看書自研 ,分析并解決自學指導中的問題 ,師巡視 ,督促人人認真看書。 ) 知識小結(jié) 物體在旋轉(zhuǎn)過程中 ,大小、形狀沒有發(fā)生變化 ,只是方向發(fā)生了變化。 學生感受圖形的美 ,進而培養(yǎng)學生的空同想象能力和審美意識。 學法指導 :由一個小組做講解展示，講解時可以組內(nèi)補充 ,也可其它組補充或質(zhì)疑。 學法指導 :先自己獨立完成題目 ,然后舉手示意對方 ,待對方完成后 ,小聲討論。 板書設計 : 圖形的旋轉(zhuǎn) 簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90176。 學法指導 :由一個小組做講解展示 ,講解時可以組內(nèi)補充 ,也可其它組補充或質(zhì)疑 ,展示后 ,其它組或教師給予評價平價。 教學過程 : 一、 揭題示標 情境導入 出示圖片 :摩天輪、穿梭機、旋轉(zhuǎn)木馬等。 匯報講解、補充評價。 難點 :畫平移后的圖形。 ) 知識小結(jié) 在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離相等。 板書設計 : 軸對稱圖形 如果把一個圖形沿著一條直線對折后 ,兩側(cè)的部分能夠完全重合 ,這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線就是這個圖形的對稱軸。 (學生匯報時有不足或不準確的地方 ,老師或其他小組成員 可以及時給予補充 ,在各組展示后 ,其他小組給予評價。 教學目標 : 結(jié)合理察、折紙、交流等活動 ,探索確定軸對稱圖形的對稱軸的方法。 議一議 (合作交流 ) 針對自學指導中的問題先對子交流 ,再小組討論 ,教師在學生合作交流巡視 ,觀察小組交流情況 ,對合作不太好的小組給予幫助和提醒 ,促使每個組及組員都能積極參與到合作交流活動中。 (3)近似抽對稱圖形的數(shù)字有： 0、 ()（）（）； 近似軸對稱圖形的漢字有： ()、 ()、 ()； 3 游戲：大家一起來： ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 游戲規(guī)則：每人輪流按順序報一個字母。 看例 3,先想象一下 :這個圖形像什么 ?觀察畫出的圖形 ,試著說一說畫軸對稱圖形的方法是什么 ?(獨學一一交流一一討論一一匯報 ) 預設時間 :6 分鐘 . 三、自研共探 看一看 (自研探究 ) 生認真地看書自研 ,分析并解決自學指號中的問題 ,師巡視 ,督促人人認真看書。 教學目標 : 學生利用已有的對平移的認識和經(jīng)驗 ,通過自主學習和互相交流 ,掌握綜合應用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格紙上將簡單圖形平移到指定的位置。 組 內(nèi)交流、整合答案。教學重難點 : 重點 :圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。 學法指導：待小組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由 ,最終形成統(tǒng)一答案。 （ 2） 升國旗時，國旗的升降運動是（）現(xiàn)象。 (學生匯報時有不足或不準確的地方 ,其他小組成員可以及時給予補充 ,在各組展示 后 ,其他小組給予評價。 利用旋轉(zhuǎn)變換設計美麗的圖案。 教學準備： 課件、圖片 教學過程： 一、掲題示標 問題導入 利用課件欣賞幾幅精美的圖案 ,問 :你知道這些圖片是怎樣設計出來的嗎 ?這就是我們今大這節(jié)課所要研究的內(nèi)容。 組內(nèi)交流、整合答案。 (學生匯報時有不足或不準確的地方 ,老師或其他小組成員可以及時始予補充 ,在各組展示后 ,其他小組給予評價。（） (4)平移就是沿水平方向移動。 說一說 (匯報展示 ) 師 :下面我們比一比哪個小組展示的精彩 ,能為自己的小組增光添彩。 分工合作 ,板演展示 學法指導 :由組長分工、板演、檢査、預展。 出示學習目標： 過渡語 :請看本節(jié)課我們的學習目標 : 能在方格紙上根據(jù)軸對稱