20xx春冀教版數(shù)學(xué)三下第三單元辨認(rèn)方向-資料下載頁
2024-11-19 02:08本頁面
【導(dǎo)讀】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第28?用這些詞語描繪物體所在的方向。別方向的過程，初步體驗(yàn)方向的相對(duì)性，發(fā)展學(xué)生的方位感和空間觀念。學(xué)生有效利用自身的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并理解方位知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力。明確方向在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得積極的情感體驗(yàn)。向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向。指南針、指示牌、課件、有關(guān)在野外找方向的多媒體資料。―、拍手游戲，導(dǎo)入新課?，F(xiàn)在我們以小組為單位，生2：我知道東南西北轉(zhuǎn)了一圈。若把指示牌收回來，你們還能辨別出東南西北嗎？以小組為單位，走出教室完成并記錄下來，完成以上三題，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，方和南方之間的部分叫做西南，東方和北方之間的部分叫做東北。
【正文】 探究新知。 學(xué)例 3。 師：剛才有同學(xué)說到用地圖，你們會(huì)看地圖嗎？ 用課件出示中國地圖并提問：在地圖上怎樣辨認(rèn)東、南、西、北、東北??這八個(gè)方向呢？仔細(xì)觀察，從圖上你能獲得哪些信息？ 生： 有箭頭，還有 “北”字。 師： 向?qū)W生說明這就是方向標(biāo)，看一幅地圖首先要看方向標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材第 32頁兔博士網(wǎng)站 ，并讓學(xué)生說說它表示什么。 生： 箭頭朝上，表示上面方向就是北方。 師：向?qū)W生介紹人們繪制地圖 或平面圖時(shí)的規(guī)定：上北、下 南、左西、右東。 引導(dǎo)學(xué)生得出地圖上的方向。 課件出示教材第 32頁例 3示意圖。 觀察我國首都北京和河北省地級(jí)城市分布示意圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 生 1： 河北省環(huán)繞著我國的首都北京 ?? 生 2：石家莊市在北京市的西南方向?? 生 3：北京市在石家莊市的東北方向。 師：河北省有幾個(gè)地級(jí)市？ 生： 11個(gè)。 師：分別在北京市的什么方向？ 生 1：秦皇島市在北京的正東方向。 生 2：滄州市在北京的東南方向。 師：你的家鄉(xiāng)在北京市的什么方向？ 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。 例 4。 課件出示教材第 33頁例 4社區(qū)示意圖。 （ 1）師： 請你觀察這幅圖?？纯茨懿荒苷业綎|、南、西、北等八個(gè)方向。并且說說你是從哪里找到的。 生：從圖中的右上角箭頭指向北，說明這幅圖是按上北下南，左西右東繪制的。 師：你能用“??在??的（ ）面”的句式說一說圖中各建筑物的相對(duì)位置嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：開放式的問題，激活學(xué)生思維，讓每個(gè)學(xué)生都能有展示自己的平臺(tái)，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。 （ 2）師：請你再觀察這幅圖，你知道了什么？ 圖中的醫(yī)院在什么位置？根據(jù)“先向東再向南” 這句提示，你能說出從小麗家到學(xué)校怎 么走嗎？ 生 1：養(yǎng)老院離醫(yī)院最近，向北走 400米就到了。 生 2：小麗去學(xué)校要先向東走 800米，再向南走 600米。 師：你還想問哪些線路？問問你的同桌，看看他的回答是 正確。 學(xué)生同桌合作，集體討論并指名匯報(bào)。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用課本已有的知識(shí)自學(xué)，再進(jìn)一步細(xì)化知識(shí)，利于學(xué)生理解，然后通過一個(gè)開放式的問題，為擴(kuò)散學(xué)生思維搭建一個(gè)平臺(tái)。 四、課堂總結(jié)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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