20xx春冀教版數(shù)學三下第三單元辨認方向-資料下載頁
2025-11-10 02:08本頁面
【導讀】冀教版小學數(shù)學三年級下冊第28?用這些詞語描繪物體所在的方向。別方向的過程，初步體驗方向的相對性，發(fā)展學生的方位感和空間觀念。學生有效利用自身的生活經(jīng)驗，認識并理解方位知識，培養(yǎng)解決問題的能力。明確方向在生活中的作用，激發(fā)學生的學習興趣，獲得積極的情感體驗。向辨認其余的七個方向。指南針、指示牌、課件、有關(guān)在野外找方向的多媒體資料。―、拍手游戲，導入新課?，F(xiàn)在我們以小組為單位，生2：我知道東南西北轉(zhuǎn)了一圈。若把指示牌收回來，你們還能辨別出東南西北嗎？以小組為單位，走出教室完成并記錄下來，完成以上三題，以小組為單位進行匯報，方和南方之間的部分叫做西南，東方和北方之間的部分叫做東北。
【正文】 探究新知。 學例 3。 師：剛才有同學說到用地圖，你們會看地圖嗎？ 用課件出示中國地圖并提問：在地圖上怎樣辨認東、南、西、北、東北??這八個方向呢？仔細觀察，從圖上你能獲得哪些信息？ 生： 有箭頭，還有 “北”字。 師： 向?qū)W生說明這就是方向標，看一幅地圖首先要看方向標。讓學生學習教材第 32頁兔博士網(wǎng)站 ，并讓學生說說它表示什么。 生： 箭頭朝上，表示上面方向就是北方。 師：向?qū)W生介紹人們繪制地圖 或平面圖時的規(guī)定：上北、下 南、左西、右東。 引導學生得出地圖上的方向。 課件出示教材第 32頁例 3示意圖。 觀察我國首都北京和河北省地級城市分布示意圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 生 1： 河北省環(huán)繞著我國的首都北京 ?? 生 2：石家莊市在北京市的西南方向?? 生 3：北京市在石家莊市的東北方向。 師：河北省有幾個地級市？ 生： 11個。 師：分別在北京市的什么方向？ 生 1：秦皇島市在北京的正東方向。 生 2：滄州市在北京的東南方向。 師：你的家鄉(xiāng)在北京市的什么方向？ 學生根據(jù)實際情況回答。 例 4。 課件出示教材第 33頁例 4社區(qū)示意圖。 （ 1）師： 請你觀察這幅圖?？纯茨懿荒苷业綎|、南、西、北等八個方向。并且說說你是從哪里找到的。 生：從圖中的右上角箭頭指向北，說明這幅圖是按上北下南，左西右東繪制的。 師：你能用“??在??的（ ）面”的句式說一說圖中各建筑物的相對位置嗎？ 設計意圖：開放式的問題，激活學生思維，讓每個學生都能有展示自己的平臺，同時鞏固所學知識。 （ 2）師：請你再觀察這幅圖，你知道了什么？ 圖中的醫(yī)院在什么位置？根據(jù)“先向東再向南” 這句提示，你能說出從小麗家到學校怎 么走嗎？ 生 1：養(yǎng)老院離醫(yī)院最近，向北走 400米就到了。 生 2：小麗去學校要先向東走 800米，再向南走 600米。 師：你還想問哪些線路？問問你的同桌，看看他的回答是 正確。 學生同桌合作，集體討論并指名匯報。 設計意圖：讓學生運用課本已有的知識自學，再進一步細化知識，利于學生理解，然后通過一個開放式的問題，為擴散學生思維搭建一個平臺。 四、課堂總結(jié)。 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
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