20xx春冀教版數學五下第一單元《圖形的運動（二）》(文件)
【正文】 ,分析并解決自學指導中的問題 ,師巡視 ,督促人人認真看書。 ) 知識小結 :平移后的圖形與原圖形的大小、形狀、方向相同 ,位置不同。 組 內交流、整合答案。 學法指導 :由一個小組做講解展示 ,講解時可以組內補充 ,也可其它組補充或質疑。 () (2)表針走到。 七、板書設計 : 圖形的平移 平移后的圖形與原圖形的大小、形狀、方向相同 ,位置不同。教學重難點 : 重點 :圖形旋轉的特征和性質。問 :這些都是我們學過的什么現(xiàn)象？(生回答 :旋轉 ) 師 :旋轉有什么樣的特性呢 ?今天我們將繼續(xù)研究“旋轉”。 議一議 (合作交流 ) 針對自學指導中的問題先互相交流 ,再小組討論 ,教師在學生合作交流時巡視 ,觀觀察小組交流情況 ,對合作不太好的小組給 予幫助和提醒 ,促使每個組及組員都能積極參與到合作交流活動中。 四、學情展示（一） 課本第 9 頁練一練的第 3 題。 學法指導：待小組內成員全部完成后交流各自答案和理由 ,最終形成統(tǒng)一答案。 五、學習指導 (二） 認真看課本第 11 頁的例 6,重點看畫圖的過程 ,思考 : 觀察三角形繞點 A 旋轉前后的圖形 ,你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 怎樣畫旋轉后的圖形？ 畫圖時應注意旋轉的哪三個要點 ? 旋轉的特性是什么？ (獨學一交流一討論一匯報 ) 預設時間： 5 分鐘 六、自研共探 (二 ) 看一看 (自研探究 ) 生認真地看書自研 ,分析并解決白學指導中的問題 ,師巡視 ,督促人人認真看書。 畫旋轉圖形的三要素 : (1)找旋轉點 (2)(2)確定旋轉方向 (3)（ 3)確實旋轉角度 七、學情展示 (二 ):課本第 11 頁練一練的第 2 題。 分工合作、預演展示。 （ 2） 升國旗時，國旗的升降運動是（）現(xiàn)象。的畫法 : （ 1） 找準旋轉點； (2)確定旋轉角度和旋轉方向； (3)根據確定的旋 轉角度和旋轉方向 ,確定與原圖形相對應的各對應點； (4)順次連接各對應點。 教學重難點 : 重點 :能靈活運圖形的平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。 師：要想達到目標，需要同學們認真自學 ,下面情大家?guī)д吣繕嗽趯W習指導的幫助下開始今天的學習之旅吧！ 二、學習指導 認真看課本 12 頁的例 7。 (學生匯報時有不足或不準確的地方 ,其他小組成員可以及時給予補充 ,在各組展示 后 ,其他小組給予評價。 組內交流、整合答案 學法指導 :待組內成員全部完成后交流各自答案和理由 ,最終形成統(tǒng)一答案。展示后，它組或教師給子評價。 教學反思： 。 利用旋轉變換設計美麗的圖案。 匯報 講解、補充評價。 四、學情展示 :展示內容 :課本第 12 頁的練一練 先獨立完成、然后互相討論。 議一議 (合作交流 ) 針對自學指導中的問題先互相交流 ,再小組討論 ,教師在學生合作交流時巡視 ,觀察小組交流情況 ,對合作不太好的小組給予幫助和提醒 ,促使每個組及組員都能積極參與到合作交流活動中。 教學準備： 課件、圖片 教學過程： 一、掲題示標 問題導入 利用課件欣賞幾幅精美的圖案 ,問 :你知道這些圖片是怎樣設計出來的嗎 ?這就是我們今大這節(jié)課所要研究的內容。 能靈活通用圖形的平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。后的圖形。 學法指導 :選出一個小組做講解展示 ,講解時可以組內補充 ,也 可其它組補充或質疑 ,展示后 ,其它組或教師給予評價。 組內交流、整合答案。 說一說 (匯報展示 ) 師 :下面我們比一比哪個小組展示的精彩 ,能為自己的小組増光添彩 ,(學生匯報時有不是或不準確的地方 ,老師或其他小組成員可以及時給子補充 ,在各組展示后 ,其他小組給評價。 匯報講解、補充評價。 學法指導 :先自己獨立完成題目 ,然后舉手示意 ,待對方完成后 小聲討論。 (學生匯報時有不足或不準確的地方 ,老師或其他小組成員可以及時始予補充 ,在各組展示后 ,其他小組給予評價。 師：要想達到目標 ,得靠大
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