六年級語文賣火柴的小女孩教學設(shè)計b案-資料下載頁
2025-08-06 16:10本頁面
【正文】 作者想的是什么 三、有感情地朗讀課文。 四、再談讀了《賣火柴的小女孩》，可以從幾個方面引導學生談心中的安徒生：人品、作品。 五、鼓勵學生讀安徒生童話，準備召開班級讀書會──走近安徒生和他的童話。 5 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文《賣火柴的小女孩》教學設(shè)計 B案 B案 教學過程 第一課時 一、從作者入手，激發(fā)學生讀書的興趣 （ 2）他對安徒生說，如果他的長篇小說能使他出名，那么，他的童話將使他不朽 （ 3）托爾斯泰曾意味深長地問高爾基：你讀過安徒生嗎我讀過，十年前，我沒讀懂，十年后，我終于讀懂了，他很孤獨，非常孤獨 （ 4）師：是啊，這個冰天雪地的大年夜，除了寒冷，還能給光頭赤腳在街上的女孩帶來什么呢
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