六年級語文月光曲教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 16:09本頁面
【正文】 倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。 好像披上了銀紗、清幽描寫出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。 貝多芬望了望窮兄妹倆，寄予深深的同情。此情此景，使貝多芬想到，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦的然而愛好音樂的人們，就像清幽的月光照進茅屋一樣。這樣的聯(lián)想，使他接起琴鍵來。 2．他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來 皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從水天相接處升起，海面上灑遍銀光。這是一個平靜的大海的月夜。 此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了一縷縷輕紗似的微云。隨著天氣的變化，音樂逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。強音樂驟然響起。浪花涌過來， 12 氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。這樣聯(lián)想，從側(cè)面描寫出了貝多芬的琴聲，融進了他心中強烈的感情，美妙動人。 [設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會文章的景美情深。 ] 三、歸納訓(xùn)練 本文記敘了德國著名音樂家貝多芬在一個秋天的明月夜，走進簡陋的茅屋為窮兄妹倆彈琴的故事。他觸景生情，譜寫了著名的《月光曲 》。 分段段意： 第一段（第 1節(jié)）：講貝多芬曾經(jīng)譜寫過《月光曲》。 第二段（第 2． 3節(jié)）：講貝多芬在茅屋外邊聽見琴聲。 第三段（第 4。一 。7節(jié)）：講貝多芬為盲姑娘彈琴。 第四段（第 8。一 。10節(jié)）：講貝多芬彈奏《月光曲》。 中心思想： 本文主要講了關(guān)于德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳說，表現(xiàn)了他對窮苦人的同情和愛。 寫作特點： 課文在描寫實實在在的事物時，加進了人物由實實在在的事物引起的聯(lián)想，使文章表達的感情更深刻。 13 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文《月光曲》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求 1．學(xué)會本課 8 個生字，正確讀寫譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、陌生、清幽、琴鍵、陶醉、蘇醒、飛奔、記錄、萊茵河、霎時間、微波粼粼等詞語 （ 2）教學(xué)課件：《月光曲》 教學(xué)過程： 第一課時 一、揭示課題 同學(xué)們，這一課我們要學(xué)習(xí)一個傳說，那就是《月光曲》的故事 （ 3） ] 四、學(xué)習(xí)第一自然段 1．齊讀
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