小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文月光曲說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:25本頁(yè)面
【正文】 、分角色朗讀文章，讓學(xué)生感受文章的思想感情，體會(huì)《月光曲》的情境?！ ∽寣W(xué)生再次帶著看到題目后的問(wèn)題繼續(xù)讀課文，然后通過(guò)貝多芬為什么要給盲姑娘彈一曲為引子，進(jìn)入文章，通過(guò)反復(fù)朗讀課文，體會(huì)文章的思想，按照故事發(fā)展的順序進(jìn)行分析課文，朗讀課文體會(huì)課文，并著重分析《月光曲》的三幅畫面，來(lái)體會(huì)貝多芬的心情，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者運(yùn)用了什么寫作手法，在這個(gè)學(xué)習(xí)中，我主要采取讓學(xué)生自問(wèn)自答的方式來(lái)完成?！ ≡谧x課文時(shí)，我會(huì)伴著音樂(lè)，讓學(xué)生陶醉于音樂(lè)中，感悟音樂(lè)的意境，使學(xué)生潛意識(shí)進(jìn)入情境，感受貝多芬對(duì)貧苦勞動(dòng)人民同情，體會(huì)《月光曲》的在幅畫面，感悟其畫面的美景，并充分兼顧學(xué)生實(shí)際，幫助學(xué)生順利地理清文章脈絡(luò)?！ ∥?、 配樂(lè)、分角色朗讀第九自然段，達(dá)到會(huì)背誦的目的?！ ⊥ㄟ^(guò)多次朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，達(dá)到熟讀百遍，其意自現(xiàn)，體會(huì)文章的思想，培養(yǎng)思維的嚴(yán)密性，分角色朗讀為下一步的背誦理清思路，在細(xì)讀中悟境，于悟境上背誦，既能完成教學(xué)目標(biāo)之一，又突破難點(diǎn)，讓學(xué)生提問(wèn)題、回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑難的習(xí)慣和解決問(wèn)題能力?！ ∥恼露嗵庍\(yùn)用“讀”來(lái)貫穿全文，是以讀為本，駕馭文本，立足文本，超越文本。 六、 根據(jù)目標(biāo)，設(shè)計(jì)作業(yè)?！ ∈熳x課文，背誦第九自然段?！ ?duì)肖邦《夜曲》的描寫。 要求：1）運(yùn)用“實(shí)寫”與“聯(lián)想”的寫作方法； 2) 用一段簡(jiǎn)短的文字來(lái)寫?！ “鍟O(shè)計(jì)是為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)服務(wù)，板書設(shè)計(jì)的合理有利于幫助學(xué)生理解文章的思路和層次，感悟畫面。 板書設(shè)計(jì): 26 月光曲 茵 蠟 陌 盲 鍵 粼 霎 錄 三幅畫面：月亮升起——輕幽、舒緩 月亮升高——漸速、有力 月亮照耀——高昂、激蕩【小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《月光曲》說(shuō)課稿】
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