二泉映月第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-06 16:04本頁面
【正文】 者（板書：弱者），但是，倔強(qiáng) 的阿炳硬是在這荊棘密布的道路上奏響了強(qiáng)者的宣言生命的歌（板書：強(qiáng)者），給后世留下了無價(jià)的藝術(shù)瑰寶，與二泉映月共活到了人們的心中。 [設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)命運(yùn)對阿炳的無情與阿炳對人世的回饋，二者形成的鮮明強(qiáng)烈反差，震撼著學(xué)生內(nèi)心，正確的人生觀、價(jià)值觀在幼小的心靈里扎根。 ] 五、汲取積極健康魂靈 師生共同朗讀配樂詩：《永遠(yuǎn)的二泉映月》 看不見黑暗 是因?yàn)榇┬性诤诎抵? 聽不見苦難 是因?yàn)橹蒙碛诳嚯y之中 10 一把二胡，道盡人世的滄桑 兩根細(xì)弦，訴盡命運(yùn)的悲涼 阿炳啊 你那把血淚斑斑的胡琴 凄涼而不絕望 憂憤而不瘋狂 空蕩蕩的夜色中 我聽到了不屈的抗?fàn)? 觸摸到了一顆堅(jiān)強(qiáng)的靈魂 教師總結(jié)：伴著二泉映月完美無瑕的旋律，我們仿佛看到了那個(gè)落魄的阿炳又緩緩向我們走來?？嚯y究竟能給人帶來什么阿炳窮盡自己的一生為我們留下了最響亮的回答。同學(xué)們，李老師想告訴大家：人在旅途，有苦有樂，笑對人生，從容不迫，穿越痛苦，贏得生活！ [設(shè)計(jì)意圖：豹頭鳳尾是人們對課堂教學(xué)導(dǎo)課、結(jié)課的不懈追求。課已接近尾聲，但學(xué)生內(nèi)心的情感卻仍在澎湃著。本節(jié)課借助拓展的詩歌、教師 的贈(zèng)言不僅豐富了語言的積累，還引導(dǎo)學(xué)生全面聆聽阿炳，觸摸生命，為將來的人生做了有意義的準(zhǔn)備。 ] 附板書： 11 二泉映月 阿炳 弱者強(qiáng)者！ 內(nèi)容總結(jié) （ 1）二泉映月（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 教材說明： 《二泉映月》是蘇教版第十冊第三單元有志競成中的一篇文章 （ 2）教學(xué)過程： 一、重溫二泉映月美景 師：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同 （ 3） 出示課件： 茫茫月色月光如銀 一泓清泉靜影沉璧 淙淙流水蜿蜒而來 月光照水水波映月 抽生朗讀，其他同學(xué)欣賞 （ 4）阿炳兩次來到二泉 第一次第二次 middot
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