20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——二泉映月第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-14 05:16本頁面
【正文】 炳的命運(yùn)雖然是坎坷 ,艱難 ,困苦的 ,但他有沒有向命運(yùn)屈服啊 ?他還是要同這不公命運(yùn)抗?fàn)?,也永遠(yuǎn)對(duì)命運(yùn)充滿著向往 .下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來讀好這第五自然段 . 1本文的四、五自然段是要求背誦的 ,接下來的時(shí)間就請(qǐng)大家自由背誦課文。 1〔播放音樂直至下課鈴聲響起〕 好，同學(xué)們，鈴聲雖已響起，但琴聲卻仍將延續(xù)。因?yàn)槎吃逻@是阿炳一生坎坷命運(yùn)的真實(shí)寫照，表達(dá)了他對(duì)悲慘命運(yùn)的抗?fàn)幒蛯?duì)美好未來的無限向往。讓我們一起記住這首不朽的樂曲吧，再次有感情齊讀課題mdash。mdash。二泉映月。 三、作業(yè) 背誦課文第四，五段。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— ?二泉映月 ?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段 7 〔 2〕他的內(nèi)心會(huì)是怎么樣的呢 〔 3〕此時(shí)的阿炳的心緒已無法用語言來表達(dá)，只能 通過琴聲才能表達(dá)它的情懷 〔 4〕 接下來就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文的第五小節(jié)，并思考這樣一個(gè)問題：阿炳他通過琴聲想要抒發(fā)哪些積淀已久的情懷呢 〔 5〕〔小組討論：并用曲線劃出表示琴聲的句子，用括號(hào)劃出表示情懷的句子 〔 6〕二泉映月
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