【正文】 （ 2）他（她）的表情怎樣（ 3）猜猜為什么會這樣讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。請你選擇最喜歡的車廂，快樂的開火車退場?；顒臃此迹罕敬位顒拥拈_展中比起以往我開課時候的老沉這次生動了些，這個應(yīng)該繼續(xù)保持。這個活動也給我一次特殊的體驗，對于從沒有接觸過的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗 ，知道自己的那些不足也是不錯的一份收獲。 第 22篇、幼兒園中班學習 5的加減法教案反思設(shè)計意圖：數(shù)學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，往往在組織教學時，會感到孩子們的興趣不高，主動學習的欲望不強?！毒V要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒的主動探究學習的空間，我為幼兒營造了一個游戲的情境空間，讓幼兒在布置超市、購買活動等一系列操作、游戲活動中主動獲得 5的加減法的有關(guān)經(jīng)驗?；顒幽繕耍?學習 5的加減法，進一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。 能用較完整地語言口編應(yīng)用題，會正確書寫加減法的 41 算式， 保持正確的書寫姿勢。 能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務(wù)的樂趣?；顒訙蕚洌?提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請幼兒和老師一起準備各種玩具。 和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為 4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時貼），帶有不同數(shù)字（圓點）的玩具 40個，裝玩具的小盒每組 5個（上面貼有數(shù)字 5）。 供幼兒記錄的記錄卡 40張（田字格）。 每人一個信封，裝有硬紙幣 5個。 教師用的大展示板 2張（田字格）。泡沫墊 20塊。 幼兒每 5人為一組，每組幼兒身上貼不同顏色的即時貼?；顒舆^程：一、請幼兒與教師 一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。教師：今天早上，小朋友帶來了許多玩具，都貼上了價格標牌，現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn) 5的加法，并請幼兒記錄算式。教學反思：根據(jù)幼兒的年齡特征，好動是他們的天性。剛開始，他們的注意力很集中，課堂紀律也很好，與老師配合的很默契，可時間長了，有的幼兒注意力就可能分散，還有的幼兒由于游戲的刺激可能過于興奮以至于課堂秩序有點亂，這時，老師就要進行適時的引導(dǎo)，并用合適的語言吸引幼兒，調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動，課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不亂，使 幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識并掌握知識，達到預(yù)期的教育目標。 42 第 23篇、中班主題蔬菜從哪兒來教案反思目標： 知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。 萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習慣。準備： 多媒體演示 各種蔬菜若干 剪好的眼睛、嘴巴若干蔬菜寶寶一個 種子、小苗實物 請大班幼兒扮演老爺爺過程：一、回憶經(jīng)驗（展示前幾次參觀的照片，讓幼兒回憶參觀時的所見所聞） 上次我們參觀了菜場、參觀了菜園，你們還記得嗎我們一起來看看吧。 （菜場照片）這么多的蔬菜你們叫得出名字嗎你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎 對，我們參觀過菜園的。二、擴展經(jīng)驗 你們知道蔬菜是怎么長大的嗎（看多媒體演示） 剛才我們看見老爺爺?shù)牟藞@里有那些蔬菜 蔬菜是怎么長大的呢和旁邊的朋友一起說一說，商量一下。（幼兒互相交流然后請二位幼兒上來講述） 老爺爺?shù)牟说降自鯓娱L大的我們再仔細看一遍。（利用按鈕慢速觀看演示、分步驟講述蔬菜的生長過程）老爺爺先干什么（解釋播種，出示種子做播種狀）接下來要干什么（幼兒回答，教師出示灑水壺做澆水狀）種子喝飽了水會怎么樣呢（出示小苗，做小苗狀）接下來呢（幼兒一起說，教師做長大的動作） 小結(jié)：原來蔬菜是這么 長大的，先要把蔬菜的種子播在泥土里，然后給種子澆水，種子發(fā)芽長出小苗，小苗再慢慢長大，長成蔬菜。 老師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長過程。三、 43 體驗感受 老爺爺?shù)牟藞@豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看，來了。（老爺爺送菜） 這么多的蔬菜你們喜歡吃嗎為什么小結(jié)：蔬菜有很多品種，每一種蔬菜都有豐富的營養(yǎng)，多吃蔬菜可以使我們長高，使我們長大，讓我們身體健康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。 （教師出示蔬菜寶寶）你們幫自己喜歡的蔬菜朋友打扮一下，好嗎 幼兒動手打扮。 向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字哪里長得漂亮（幼兒互相交流） 我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧。 活動反思：由于所學的內(nèi)容是幼兒通過實踐思考后自主認識的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時，也激發(fā)幼兒的感知認識，有利于提高幼兒的認知能力，所以我們每一位老師在一日工作中，一定要改變觀念，努力貫徹《剛要》的精神，以幼兒為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使幼兒成為學習的主人。 第 24篇、中班主題露齒的微笑教案反思活動目標： 通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。 發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能?；顒訙蕚洌?粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。 掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個?；顒舆^程：一、教師引出課題教師用優(yōu)美簡單的語言 44 指出露齒的微笑真的很美。二、討論牙齒 牙齒很重要，我們用它做什么（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等） 如果沒有牙齒會怎樣（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等） 怎樣保護牙齒；注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等 三、美勞活動：露齒的微笑 出示我露齒的微笑，引起幼兒的興趣。 演示剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù) 要整齊不要放到外面會很難看 幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo) 取出典型作品簡單小結(jié)自然結(jié)束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。 活動反思：從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務(wù)，關(guān)系著孩子們的健康?？墒请S著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺 愛孩子的不在少數(shù)。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學會保護自己的牙齒。 第 25篇、中班主題表情娃娃教案反思一、活動目標： 在游戲中運用多種感官感知 8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。 培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。二、重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量； 45 通過觸摸感知數(shù)量。三、活動準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑） 4本及圓點卡片（ 28）一套，內(nèi)藏一串珠子（ 4顆）、錄音機、磁帶。四、活動過程：（一）、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出 來。（二）、感官練習、感知數(shù)量 運用視覺感知數(shù)量。（ 1）、打開紅色魔法書： 6只蘋果，找出 6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。（ 2）、打開綠燈魔法書： 8條魚，找出 8號房間的娃娃：驚訝娃娃。說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。 運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。（ 1） 5下鼓聲，舉起 5點卡片，找出 5號房間的娃娃：開心娃娃。（ 2） 7下鼓聲，舉起 7點卡片，找出 7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。 運用觸摸覺感知 數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（ 4顆），舉起 4點卡片，找出 4號房間的娃娃：傷心娃娃。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。 請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。教學反思：本次教學活動采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲之中， 46 首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多 種感官感知 7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學習效果。 第 26篇、中班主題可愛的小腳丫教案反思活動目標： 認識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。 通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。 建立良好的師幼、同伴關(guān)系?；顒訙蕚洌?錄音機，磁帶。 鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包?；顒舆^程：一、引出課題小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。二、認識小腳 腳趾頭 腳背 腳底 腳后跟三、腳的游戲（一）、感知游戲 部 位感知教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。 材料感知教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。（二）、腳和腳的游戲 搭橋 踩車 搖搖船（三）、器械游戲教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。四、結(jié)束活動教師和幼兒做腳的放松運動。 教學反思：本次活動的開展，優(yōu)點：孩子們對關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣，積極主動地參與活動，通過各種形式的活動能準確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點：結(jié)束部分稍微有點亂，以后努力改進，發(fā)揚優(yōu)點。 47 第 27篇、中班主題 RainRainGoAway教案活動內(nèi)容：RainRainGoAway活動要求：（ 1）復(fù)習貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱（ 2）學習太陽，雨的發(fā)音（ 3）懂得 RainGoAway的含義（ 4）學唱歌曲活動準備：四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片活動過程： 1）復(fù)習出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習 catbunnydogbirdwalkskiprunfly的發(fā)音 2）引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學習太陽和雨的發(fā)音3）引出歌曲內(nèi)容小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌（教師范唱，幼兒學唱）４）結(jié)束部分做游 戲DoAsITellYou即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作 第 28篇、中班主題 EyeNoseMouth教案活動目標： 聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱 ()各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。 ，使幼兒了解各器官的作用和功能?；顒訙蕚洌?： eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴 ：，和老師一起做五官操，以及激發(fā)幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸 eye,mose,mouth的發(fā)音。兒歌： eye、 eye、 nose、 nose、 nose聞一聞 mouth、 mouth、 mouth波波波 ears、 ears、ears聽聲音 ： eye、 mouse、 mouth.(師 )：我們每個人都有 48 一張 Face，在我們的 face上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說 :eyetwoeyesnosemouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調(diào)度小男孩。幼兒練習 eyemousemouth時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。 ：摸鼻 眼（摸對者獎勵小紅花）方法：師：touchyoureyes,one、 two、 three，幼： (手指眼睛 )here、 here、 here，師： touchyournose,one、 two、 three，幼 (手指鼻子 )here、 here、here，師： touthyourmouth,one、 two、 ：（手指嘴邊） here、here、 here。 ：方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫 eyenosemouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。 ：和老師一起做五官操，然后逐步下課 第 29篇、 中班戶外活動草辮龍教案反思一、材料和工具稻草、竹棍、麻繩、剪刀等。二、制作方法 1．用三股稻草編成辮子。2．將兩條辮子各圍成一個圓疊在一起，再用麻繩扎緊邊口，做成龍頭。 3．兩人合作，以同樣的方法編出龍身，長短視需要而定。4．用麻繩扎緊龍頭與龍身。 5．用一束稻草做龍尾，將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。 6．等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身，然后用麻繩纏繞固定。三、玩法 1．舞龍：幼兒分成若干小組進行舞龍活動。 2．跳格子：將草龍放在地上，幼兒按竹棒或龍身的 49 間隔擺放前后、左右跳?？梢噪p跳，也可以單腳跳。 3．跳花： 將草龍擺成花形，幼兒按順時針或逆時針方向跳。教學反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。 第 30篇、中班集體活動家里的數(shù)字教案一、設(shè)計思路（一）選材依據(jù)班級中，發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字不太敏感。而且有的孩子滿頭問號，就覺得為什么我要學這些數(shù)字而感到不理解。為了讓孩子對數(shù)字感興趣，通過感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系，讓孩子們在自己的周圍尋找數(shù)字。了解數(shù)字的重要性。（ 二）設(shè)計依據(jù)家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子回憶在家中看到的數(shù)字及物品，并讓孩子說說這些數(shù)字不同的意思，在集體活動中進行交流分享，鞏固孩子對數(shù)字及物品的認識，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的重要性，初步了解數(shù)字與生活的關(guān)系。另外在 PCK數(shù)學中也有指出：對日常生活中熟悉的物體進行一級類概念分類和簡單的多角度分類，并能說出分類理由（發(fā)現(xiàn)并運用分類的規(guī)則），因此本次活動借助數(shù)字的不同意思，讓幼兒了解分類的理由，并能了解更多的