黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:57本頁(yè)面
【正文】 ⑸ 這真是一首好詩(shī)，讓我們懷著和李白一樣的心情，再次朗誦這首詩(shī)。 四、擴(kuò)展閱讀 課前布置大家收集一些關(guān)于送別的古詩(shī)，你能向大家介紹一下嗎 《別董大》《贈(zèng)汪倫》《送元二使安西》 《送杜少府之任蜀州》《送朱大入秦》《芙蓉樓送辛漸》 《留別王維》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》 學(xué)生匯報(bào) 推薦古詩(shī)，出示：《送朱大入秦》《別董大》 學(xué)生自由誦讀。 引導(dǎo)開(kāi)展課外誦讀： 的 確，一首好詩(shī)，就像一位好朋友，好兄長(zhǎng)，他能告訴你什么是高山流水般的偉大友誼，他能告訴你什么是見(jiàn)覽思齊的人生哲 8 理。古詩(shī)文給我們提供了一個(gè)自由想象的天地，提供了一個(gè)凈化心靈的空間。 大家準(zhǔn)備一下，我們下周六開(kāi)個(gè)古詩(shī)文背誦比賽，看誰(shuí)在 3分鐘時(shí)間內(nèi)背誦出來(lái)的古詩(shī)多，好不好下課。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《黃鶴樓送別》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 教學(xué)要求： 精讀課文，感受詩(shī)人話別的情景 （ 2）自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)做我的兄長(zhǎng)和老師 （ 3） ⑴ 思考：從這段話中，你體會(huì)到了什么（敬仰之情 ，依依惜別之情） ⑵ 你從哪些詞句中體會(huì)到李白對(duì)孟浩然的敬仰之情，依依惜別之情 ⑶ 你通過(guò)課外的閱讀，對(duì)孟浩然的人品或詩(shī)篇有哪些了解 （相機(jī)指導(dǎo)讀出敬仰之情和依依惜別之情 lt
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1