黃鶴樓送別教學(xué)案例-資料下載頁
2025-08-06 15:57本頁面
【正文】 扎實是我們每一堂課所追求的。這一課基本達到了預(yù)定的目標，體現(xiàn)了我們的追求。這堂課給我們的啟示是：教師要真正地尊重學(xué)生，相信學(xué)生，很多問題靠學(xué)生已有的知識、能力加上教師適時、適當(dāng)?shù)狞c撥是可以解決的；教師要不斷地修煉自己的內(nèi)功，教師的功底扎實了 6 才能駕輕就熟，才能給學(xué)生更多的東西，學(xué)生崇拜哪個老師就會自然地喜歡那位老師所任教的課程；教師要吃透教材，吃透學(xué)生。 執(zhí)教：瑯琊路小學(xué)分校王恒 點評：鼓樓教師進修學(xué)校王彥博 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《黃鶴樓送別》教學(xué)案例 一、導(dǎo)入 （ 2）有一天，孟浩然決定順江東下，前往揚州，李白就在黃鶴樓上為他餞行，并寫下了這首著名的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 （ 3）【對膾的解釋讓聽課的教師大感興趣，指導(dǎo)寫好炙，給人的感覺是扎實，相信學(xué)生一定會記得牢，寫得好 （ 4）方法多樣，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自問自答，確有困難處，教師點撥，很精彩 （ 5）教師鎮(zhèn)定地引導(dǎo)學(xué)生達到共識：觸是摸、碰，連摸都不能摸，動也不能動，可見情感之深
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