落花生教學(xué)設(shè)計十四(2)-資料下載頁
2025-08-06 15:54本頁面
【正文】 默無聞的小草等） 詳寫略寫，借物寓理是本文的兩大特點，寫一種植物，注意能用到所學(xué)寫法。 板書設(shè)計 15種花生 種花生：買、翻、播、澆 收花生：居然 議花生：姐弟說 mdash。mdash?；ㄉ暮锰帲ㄖ苯訑⑹觯? 父親說 mdash。mdash。花生的可貴（對比） 做有用的人（引申） 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握本課 6個生字。能正確抄寫第 10自然段，會用居然造句。 2．理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的道理。 8 3．能分角色朗讀課文，背誦課文的重點句。能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并初步體會這樣寫的好處。 4．初步了解借物喻人的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著寫一種事物。 教 學(xué)重點： 1．理解父親贊美花生的話的深刻含義。 2．掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā? 教學(xué)難點：理解父親贊美花生的話的深刻含義。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《落花生》教學(xué)設(shè)計十四 (2) 一、復(fù)習(xí)檢查，引入新課 指名有感情地朗讀課文 （ 2）「自主、合作、探究，是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，教師要真正把學(xué)的權(quán)力還給學(xué)生，真正讓學(xué)生成為課堂的主人 （ 3）父親說很重要，花生的果實，深深地埋在地下，只看地上的，貌不出眾，他不向蘋果和桃子這類植物，果實高掛枝頭，炫耀自己，而是深埋地中，并給人們帶來好處
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