筍芽兒第二課時說課設(shè)計-資料下載頁
2024-08-15 15:54本頁面
【正文】 點，讓學(xué)生通過比較，學(xué)會運用這三個詞。其中第一題又為第三題打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上完成教學(xué)目標（ 2）的后半部分。第二題針對目標（ 1）進行思想教育和語文知識的訓(xùn)練。讓學(xué)生通過完成這一道題，來了解課文的大意，并從中受到在成長的道路上，只有經(jīng)風(fēng)雨，見世面，不甘落后，奮發(fā)向上，才能成為祖國的有用之材的教育。第四題針對目標（ 4）所定的檢測題 ，檢測學(xué)生通過學(xué)習(xí)理解之后自己對課文的理解。 板書設(shè)計： 春雨姑姑 滋潤 竹子 太陽公公 照射 我長大啦！ 成材 8 小草弟弟 鼓勵 脫下小衣 雷公公 呼喚 鉆出地面 生長 春雨姑姑 呼喚 沉睡地下 萌芽 筍芽兒 （奮發(fā)進?。? 這一板書方式在于突出本課教學(xué)重點，突出了筍芽兒以奮發(fā)進取的精神，在春雨姑姑、雷公公、小草弟弟、太陽公公的幫助下，由沉睡地下至一個勁兒往上鉆最后長成竹子的過程，通過體 會筍芽兒身體不斷生長，思想也不斷成長，領(lǐng)悟到筍芽兒向上進取的精神，這種板書直接揭示了中心，突出了重點。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《筍芽兒》第二課時說課設(shè)計 教材簡析 本課是一篇科學(xué)童話，講的是春回大地，萬物復(fù)蘇，筍芽兒沖破一切阻礙，由竹筍生長為強壯的竹子的經(jīng)過 （ 2）作者通過這個故事，啟迪學(xué)生要趁大好時光，沖破阻礙，好好學(xué)習(xí)，勇于進取 （ 3）本課講竹筍發(fā)芽長成竹子的過程，學(xué)生感到生疏，這是教學(xué)的難 9 點 （ 4）畫出筍芽兒喜歡溫暖，害怕寒冷，在地下沉睡，直到雷聲隆隆才生長發(fā)芽的簡筆畫
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