小學語文五年級教案——烏鴉喝水談幫助學生克服思維定勢的消極影響-資料下載頁
2025-08-06 01:54本頁面
【正文】 點，對癥下藥、有 的放矢，解決問題，充分發(fā)揮教師的主導作用。 內容總結 （ 1）小學語文五年級教案 —— 《烏鴉喝水》談幫助學生克服思維定勢的消極影響 記得 93年，我教一年級語文〈烏鴉喝水〉一課時，為了幫助學生理解課文內容，促進學生的形象思維，我設計了一個教學環(huán)節(jié)：準備一個瓶子、一堆小石子和半盆水，在講讀烏鴉怎樣用巧妙的辦法喝到瓶子里的水這一內容的時候，我叫一名學生戴著烏鴉的面具上臺演示 （ 2）我自以為，這樣的設計是可行的 （ 3）最后叫了班長，他勉強走上了講臺
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