小學(xué)六年級語文教案——三顧茅廬-資料下載頁
2025-08-06 00:35本頁面
【正文】 小小組討論。 然后交流。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師可以點撥，這是一種反襯的寫法，隨機(jī)板書：反襯 （ 4）對比朗讀，愿意朗讀張飛的讀出他的莽撞無禮，愿意朗讀劉備的讀出劉備的誠心誠意。 （三）課外延伸，激發(fā)興趣。 引導(dǎo)課外閱讀《三國演義》，尤其是這篇課文的有關(guān)章節(jié)，以更好地理解課文，把握人物的思想感情。 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 《三顧茅廬》 教材分析 : 《三顧茅廬》是第十一冊最后一組教材的第二篇重點講讀課文 （ 2）這是一篇落實本單元重點訓(xùn)練項目，發(fā)展語言、啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力的好課文 （ 3） 解釋顧、茅廬的意思 （ 4）（五）布置作業(yè)：完成作業(yè)本 3題 （ 5）學(xué)習(xí)劉備的誠心誠意、禮賢下士的品質(zhì) （ 6） 研讀劉備、張飛的句子 （ 7）隨機(jī)板書：斥責(zé)張飛、下馬步行、 階下恭候、趕緊謁見 （ 8）（三）課外延伸，激發(fā)興趣
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